Educación personalizada

Educar de modo integral. El centro educativo debe ser un lugar de búsqueda permanente del desarrollo integral de la persona, que haga posible un desarrollo armónico y equilibrado que abarque todas las capacidades.

Educación cristiana

La enseñanza es una ocasión irrepetible de transmitir valores que conformen a las personas como ciudadanos libres y responsables, con unos objetivos vitales que mejoren la convivencia humana y la solución de los problemas que acucian a la sociedad de nuestro tiempo.

Educar con la familia

Una acción educativa eficaz, especialmente en lo referente a valores, actitudes y hábitos de trabajo, requiere una estrecha coordinación entre la familia y la escuela.

 

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En este vídeo podéis ver la actuación del coro del colegio Alborada.

coro

III Certamen de Corales

Con la participación de siete centros educativos, se celebró el pasado día 21 de Mayo, el III
Certamen de Corales escolares, organizado por el colegio Alborada en colaboración con “la
Caixa” y ALBORAPA, el jurado compuesto por los directores de todos los colegios que
participaban, han concedido el primer premio al coro de alumnas de nuestro colegio.
¡Enhorabuena Chicas!

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III CERTAMEN DE CORALES

El Colegio Alborada con la colaboración de ALBORAPA, organiza el tercer Certamen de Corales escolares, establecidas en la Comunidad de Madrid y formadas por un mínimo de 20 voces y un máximo de 90. Va dirigido a aquellas corales formadas en centros educativos y sus integrantes deben ser única y exclusivamente alumnos de los centros educativos participantes.
El certamen dará comienzo el jueves 21 de Mayo de 2015, a las 10:00h en el comedor del Colegio Alborada (Calle Alejo Carpentier nº 32 Edificio C. Alcalá de Henares). Las actuaciones concluirán a lo largo de la mañana.
Ha realizado su inscripción las corales pertenecientes a siete centros educativos.
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Trabajo colaborativo en clase

En esta clase de ejemplo hemos usado como base de conocimiento la preparación individual a través
de una flipped classroom en la que los alumnos han tratado el tema de Carlos I  y Felipe II.
Una vez revisado el tema, y solventado las dudas en clase, las rubricas las hemos hecho a través de
un trabajo colaborativo. Hemos repartido los alumnos en tres grupos, cada uno tenía una
información para trabajar y que conocer. 
El material que hemos empleado son unas a cuartillas de papel con frases del tema en su interior
que hemos envuelto en forma de pelotas de papel. 
Al principio hemos repartido unos roles, que son los encargos que tiene cada alumno en el juego:
uno era el organizador, que tenía que colocar cronológicamente las cuartillas. Otro el que posee el
esquema que tiene la información para ayudar al resto. Y por último los buscadores, que son quienes
recogían los papeles del suelo.
Para distraer la atención hemos usado el elemento lúdico haciendo una guerra de bolas. Después
cada uno ha ido recogiendo la información y se la ha pasado al organizador y al portador del
esquema. 
Cronometramos el tiempo y al principio hemos tardado en hacer la actividad unos 7 minutos. En la
segunda sesión hemos hecho lo mismo, pero ahora los alumnos ya conocían la información, los
datos y hemos pedido que las cuartillas que no sean del grupo las hagan llegar a los demás. De este
modo hemos colaborado para que todos piensen en los demás y así tardar en hacer la
actividad menos de 2 minutos.
Con la actividad fomentamos el aprendizaje individual y colaborativo, la diversión y la adquisición
 de conocimientos.