El club de la amabilidad es un proyecto basado en promover acciones amables dentro del colegio Alborada y de la sociedad.

Este club nace con los objetivos de trabajar el asertividad y la educación en valores del alumnado y de esta manera, prevenir situaciones de acoso escolar y trabajar la autoestima.

A los alumnos de Primaria se les ha entregado un cuaderno especial del club, donde escriben los actos amables que han realizado durante la semana y los introducen en el buzón de la amabilidad que tienen en cada clase. La tarea de los alumnos de Secundaria es acudir a sus clases una vez por semana, corregir estos cuadernos y motivarlos para que sigan cumpliendo con los objetivos. Esta dinámica se ha realizado durante 1 mes.

Tanto los alumnos de Primaria como los de Secundaria han estado muy involucrados en esta acción, todos estaban muy emocionados porque llegara el día de la semana donde se iban a encontrar y contar sus experiencias.

Este club ha tenido un impacto positivo en todas las edades. Como contaba una alumna de 3º de la ESO: “He aprendido a enseñar a ser amable y a serlo yo también”.

La mayoría repetirían con muchas ganas el curso que viene.

«Hoy es jueves 1 de junio, son las 18:00 de la tarde. El polideportivo del colegio está abarrotado de familias que han venido con gran emoción para ver y escuchar a sus hijos: piano, guitarra, clarinete, flauta travesera y muchos bailes».

Todos disfrutaron de un gran concierto lleno de color y de diferentes matices musicales. Los alumnos que estudian los instrumentos individuales tocaron sus piezas con gran maestría.

En la Escuela de Música y Danza, los alumnos de Alborada pueden comenzar con sus estudios musicales a partir de los tres años. Con el método oficial ABRSM (exam board of the Royal Schools of Music), tienen la oportunidad de obtener los diferentes títulos oficiales que les abren las puertas hacia un futuro en la enseñanza musical en toda Europa.

Ni los nervios ni la lluvia que cayó con gran fuerza pueden frenar las grandes actuaciones de todos los alumnos de la escuela. Los alumnos también pueden ver los frutos de un curso entero de preparación y estudio gracias a su gran esfuerzo.

¡El año que viene repetiremos!

Actuación del grupo de Danza | Recital Escuela de Música

El pasado 20 y 21 de mayo se celebró el campeonato de España “Dinamics New Athletics” en el estadio de Gallur en Madrid.

Tras una fase clasificatoria y la final de la Comunidad de Madrid, conseguimos el pase directo a esta final con una buena posición.

El domingo nos despedimos con una gran actuación de nuestro equipo tanto individualmente, consiguiendo algunos primeros y segundos puestos en nuestras series, como grupalmente.

La verdad es que llegar al campeonato de España y formar parte del equipo, que represente no sólo al Colegio Alborada, sino también a la Comunidad de Madrid, es algo que no sucede todos los días.
Nos fuimos super contentos sabiendo que habíamos dejado el estadio bien alto y que habíamos conseguido nuestro objetivo: “disfrutar del deporte.”

La romería de familias de Alborada fue un evento lleno de alegría, convivencia. El motivo de organizar esta romería es para rezar a la Virgen en el mes de mayo y fortalecer los lazos entre las familias y disfrutar de un día al aire libre en un entorno natural.

La romería tuvo lugar en un hermoso paraje con árboles y arroyos como es la finca de Meco, ya tan conocida por los padres y los alumnos. A su llegada, se encontró con un espacio acondicionado con carpas, mesas y sillas, donde pudimos asistir a la Santa Misa.

Hubo risas, intercambio de recetas y un ambiente festivo mientras todos compartían la pitanza.

Por la tarde se rezó el Rosario a la Madre, luego hubo una amena tertulia durante la cual se realizaron varias preguntas al sacerdote que nos acompañó durante toda la jornada.

En resumen, la romería de familias de Alborada fue un éxito, pese a que la lluvia también nos acompañó en algún momento. Fue una experiencia enriquecedora que seguramente será grabada con cariño por todas las personas que participaron en ella.

Con el objetivo de practicar la elaboración de un presupuesto, identificar y experimentar las consecuencias de malas decisiones, desarrollar buen juicio al emplear el dinero y al presupuestar, y comprender que el proceso es un paso necesario en la buena gestión del dinero y que no es difícil, los estudiantes de 4º de ESO de Alborada participaron ayer en la feria de simulación financiera Villarbolsillo.

Organizada por el Departamento de Economía del centro dentro de la Semana Cultural de Educación Secundaria, los alumnos se sumergieron en la localidad de Villarbolsillo para aprender a tomar decisiones económicas inteligentes, gestionando sus gastos en vivienda, transporte, suministros y más.

Con la ayuda de padres voluntarios que gestionaban los once comercios colocados en círculo en el polideportivo, durante dos horas practicaron habilidades de gestión de recursos en una simulación de la vida real y experimentaron el emocionante desafío de viajar a su futuro próximo para hacer pagos y compras utilizando una identidad ficticia completa, con trabajo, salario, familia y responsabilidades.

Al finalizar tuvo lugar la comprobación de los resultados registrados en sus hojas de presupuesto y los participantes se dieron cuenta de los ajustes que hay que hacer en la vida y por qué a veces sus familias no pueden atender todas sus peticiones.

El Colegio Alborada ha sido este año el Colegio elegido para representar a la Comunidad de Madrid en la Fase Final Nacional de la Competición de Atletismo “DYNAMIC NEW ATHLETICS” (DNA).

Ocho de nuestros alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO serán los representantes gracias a los magníficos resultados conseguidos en la Final de la Comunidad de Madrid de “Divirtiéndose con el Atletismo”. Aquí los tenéis:

– Alejandro Alcocer

– Alberto Gómez

– Luis Miguel González

– Iván Mancebo

– Claudia Peñalver

– Sofía Pizarro

– Rebeca Rablic

– Claudia San José

Sin duda harán un genial trabajo. Están todos invitados a apoyarles el próximo sábado 20 y domingo 21 de mayo en el Estadio de Atletismo cubierto de Gallur (cercano a la Casa de Campo). La entrada es gratuita y los horarios serán publicados en la página de la federación española esta semana. Se los comunicaremos a los alumnos también en cuanto los sepamos por si quieren venir a animar al estadio y acompañarlos.

¡¡Un saludo, y que viva el deporte!!

El pasado sábado 13 de mayo concluía el III Circuito Escolar de Alcalá de Henares 2023 después de seis duras etapas en seis colegios de Alcalá, con el determinante liderazgo de nuestros experimentados jugadores.

El III Circuito Escolar 2023 de Alcalá de Henares es el Circuito Escolar más importante de la Comunidad de Madrid en el que participan más de 200 escolares de Alcalá de Henares y los municipios de su entorno.

Está integrado por más de treinta Colegios y en él no pueden competir jugadores federados por lo que su filosofía es de fomento de la participación y deporte base.

Se ha distribuido en seis jornadas independientes en las siguientes sedes:

Instituto Gumiel

Colegio San Gabriel

Colegio Lope de Vega

Colegio Gredos

En el Colegio Alborada tuvo lugar la clausura y  también hubo la colaboración como sede de las instalaciones deportivas municipales la Ciudad Deportiva Juncal.

Celebramos tanto el éxito de nuestros deportistas en todas las categorías liderando el Circuito con tres de tres, oro, plata y bronce, así como en participación con 43 inscritos seguidos del Colegio Gredos y el Instituto Gumiel.

Nuestro equipo de ajedrez este año ha estado formado por:

1. Samuel Rivas Segovia – Bachiller 2 – Campeón absoluto Alcalá
2. Izan Pérez Marchena – FP Informática
3. Iván Lomas Chercoles – Bachiller 1 – Subcampeón absoluto Alcalá
4. Manuel Espasandín González – FP Enfermería – Bronce absoluto Alcalá
5. Pablo Montes Ponce – ESO 4 – Subcampeón sub16
6. Alfonso FuentelsazRequena
7. Enrique Antolí Marlasca – ESO 3
8. Óscar Prior Marlasca – Bronce sub14
9. Lucas Fabián Ramírez
10. Diego Cerviño Martínez – ESO 2
11. Felipe Antolí Marlasca – Bronce sub12 – 1º ESO
12. Daniela Vegas Obama
13. Jesús
14. Álvaro
15. Mario – primaria 6
16. Nicolás Schuller Sánchez – Primaria 5
17. José Onrubia
18. Natalia Rodríguez Almazán – Primaria 4
19. Jorge Fernández Duarte – Primaria 3
20. Pelayo Garcia Prieto
21. Selena Cojocaru Catrinu – Primaria 2
22. Jesús de la Fuente – Primaria 1
23. Fabio Nicosia Fernandez – Infantil 3
24. Gabriel Barça – Infantil 2

El sábado 13 de mayo, día de la festividad de Nuestra Señora de Fátima, cientos de personas acompañaron la imagen de la virgen en una procesión del Rosario de las Antorchas organizadas por la diócesis de Alcalá por las calles del centro de la ciudad. En este evento, el colegio Alborada tuvo la oportunidad de poner un altar para honrar a la Virgen en la fachada de la universidad.

La preparación del altar fue una muestra de la devoción a La Virgen que tenemos en el colegio. Varias familias colaboraron en su elaboración, mientras que muchas otras se unieron a través de la oración. Este evento reflejó la particularidad de Alborada como una escuela para el futuro, donde padres, profesores y alumnos trabajan juntos para mejorar la sociedad.

El altar corresponde como un punto de encuentro para los alcalaínos, muchos de los cuales se unieron a rezar a María.

Los alumnos, representados en las pancartas que acompañan la imagen de la Virgen de Fátima, mostraron su alegría en el evento. En resumen, la procesión del Rosario de las Antorchas y el altar creado por el colegio manifestó el compromiso con la religiosidad de la ciudad de Alcalá y su diócesis con momentos inolvidables y significativos.

BREAKING NEWS TODAY: DE VAGABUNDO A MILLONARIO AL HUSMEAR EN EL VERTEDERO DEL METAVERSO

Érase una vez un vagabundo que llegó al vertedero del Metaverso y empezó a husmear entre la basura…

Este fin de semana tuvimos la suerte de poder asistir al I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Humanidades celebrado en Madrid. En estas breves pero intensas jornadas desfilaron ante nuestros ojos una innumerable cantidad de personalidades relacionadas con los ámbitos de la Filosofía, la Historia y la Religión, pero también del Periodismo, la Narrativa histórica, la Psicología o la Inteligencia Artificial.

Por eso mismo ha sido la materialización práctica de las ideas propuestas a debate, entre las que quiero destacar tres:

1. El papel integrador que tienen las Humanidades, las más inútiles de todas las Ciencias pero que, sin embargo, nos salvan la vida, al dotarla de sentido y significado. Ellas nos anclan en lo que realmente somos. Sin avergonzarse de nuestros límites y errores nos proyectan más allá, abriéndonos horizontes insospechados, afirmándonos a cada uno como seres humanos inéditos.

2. El carácter holístico del saber, frente a la fragmentación artificial del mismo.

3. La defensa de lo que podríamos llamar la dieta mediterránea en la didáctica, es decir, la combinación variada de innovación y clases magistrales en el aula. Una innovación que no sea huida ante el esfuerzo intelectual y una clase magistral que no sea erudición sin comunicación.

Todo ello presentado en distintos formatos, en un escenario híbrido: recitación y performances, ponencias, coloquios, intercambio de materiales e ideas, conversatorios entre tres o cuatro personas sobre un tema…

No quiero terminar este artículo sin hacer referencia

• A la presentación que se hizo del portal de Historia Hispánica de la Real Academia de Historia, -una joya tanto para la investigación como para su aplicación en el aula-.

• A la entrega de premios del concurso “Haz apasionantes tus clases de historia” y

• A la posibilidad de conocer Puy du Fou y el Espacio Telefónica, – que en nuestro caso han quedado pendientes para otra ocasión-, así como la visita guiada al Museo del Prado. Impresiona saber la cantidad de obras expuestas a las que se suman las almacenadas pensando en las próximas generaciones.

Como nos recordaron en el Encuentro, citando a la filósofa Simone Weil: “Un alma joven que despierta al pensamiento necesita el tesoro acumulado por la especie humana a lo largo de los siglos”. Atesorar el patrimonio para transmitirlo, no es lo mismo que desecharlo. Eso es lo que descubrió nuestro vagabundo…  porque empezar de cero nuevamente nos retrotraería a la Prehistoria, aunque en vez de bifaces tengamos en las manos un applepencil.