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Becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo en el curso 2025-26

Información general

El Ministerio de Educación y Formación Profesional convoca ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2025-26

Estas ayudas buscan contribuir a los gastos que la educación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo genera.

Se convocan las siguientes ayudas individualizadas para el curso 2025-26:

  • Ayudas directas para alumnos con TDAH, así como para aquellos con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, trastornos graves de conducta o trastornos graves de la comunicación y del lenguaje. También podrán ser beneficiarios los alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
  • Subsidios por necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta o del lenguaje asociados a necesidades educativas especiales para familias numerosas.
  • Ayudas para programas específicos complementarios a la educación reglada para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales.
  • Subsidio de cuantía fija para gastos adicionales de carácter general. Este subsidio es compatible con el resto de ayudas y subsidios regulados en esta convocatoria.

Los componentes de las ayudas pueden incluir enseñanza, transporte, comedor escolar, residencia escolar, libros y material didáctico, reeducación pedagógica o del lenguaje, y un subsidio de cuantía fija para gastos adicionales de carácter general.

Beneficiarios

Podrán solicitar las ayudas los alumnos que no superen una determinada renta y/o patrimonio familiar y que presenten necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad, trastornos graves de conducta, o trastorno grave de la comunicación y del lenguaje asociado a necesidades educativas especiales, así como aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades. Los alumnos deben estar cursando en un centro específico, en unidad de educación especial de centro ordinario, o en centro ordinario que escolarice alumnos que presenten necesidades educativas especiales, alguno de los niveles educativos no universitarios. También se consideran alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a altas capacidades.

Más información

El formulario de solicitud deberá cumplimentarse mediante el formulario accesible por internet en la sede electrónica del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (https://sede.educacion.gob.es). NOVEDAD: La presentación de solicitudes deberá hacerse de forma íntegramente telemática, sin necesidad de entregar el formulario en papel en el centro educativo.

Plazo de presentación de solicitudes

El plazo de presentación de solicitudes para el curso 2025-2026 se extenderá desde el día 30 de abril de 2025 a las 8,00 hora peninsular hasta el día 11 de septiembre de 2025 a las 24,00 hora peninsular, inclusive. Únicamente podrán admitirse solicitudes formuladas fuera del plazo a que se refiere el apartado anterior cuando no admitan demora, dada su naturaleza y siempre que se acredite documentalmente la aparición de la necesidad con posterioridad al mencionado plazo y en todo caso antes del 31 de enero de 2026.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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