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El Colegio Alborada celebra su XIII Graduación con 107 nuevos bachilleres

EDUCACIÓN

El Colegio Alborada celebra su XIII Graduación con 107 nuevos bachilleres

La ceremonia, que tuvo lugar el 9 de mayo en el polideportivo del centro educativo, estuvo presidida por la alcaldesa de Alcalá de Henares, Judith Piquet Flores, y congregó a numerosos familiares y amigos en un emotivo acto cargado de solemnidad.

Autoría: Javier Berguizas

12 de mayo del 2025

3 min de lectura

El pasado jueves 9 de mayo, el Colegio Alborada celebró su XIII ceremonia de graduación, en la que 107 alumnos finalizaron con éxito sus estudios de Bachillerato.

El acto, que tuvo lugar en el polideportivo del propio centro, reunió a un numeroso público formado por familiares, amigos, profesores y personal del colegio, que quisieron acompañar a los jóvenes en este importante hito académico.

La ceremonia estuvo presidida por la alcaldesa de Alcalá de Henares, Judith Piquet Flores, quien dirigió unas palabras a los graduados animándolos a “ser buenos ciudadanos de esta maravillosa ciudad Patrimonio de la Humanidad”.

Junto a ella, ocuparon la mesa presidencial David Arranz, actual director del colegio; Gema Ramírez, directora de Bachillerato; José María Chiva, presidente del APA; y José María Calonge, primer director del centro.

Durante el acto se procedió a la imposición de las becas por parte de los miembros de la mesa presidencial y algunos padres a los alumnos de Bachillerato, en un momento especialmente emotivo que simbolizó el cierre de una etapa y el inicio de una nueva trayectoria personal y académica.

También tomaron la palabra padres de alumnos y delegados de las clases, representante de la asociación alumni del centro, quienes compartieron sus reflexiones, recuerdos y mensajes de aliento para los nuevos graduados.

El evento concluyó con la interpretación solemne del Gaudeamus igitur a cargo del prestigioso coro polifónico del colegio, que puso un broche musical y emotivo a una jornada llena de orgullo, agradecimiento y celebración.

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Sesión de Bioquímica y Biología Molecular, en Bachillerato Alborada

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Sesión de Bioquímica y Biología Molecular, en Bachillerato Alborada

Alcalá de Henares, 2 de abril de 2025 – Los alumnos de 2º de Bachillerato de Ciencias del Colegio Alborada disfrutaron de una sesión especial impartida por D. Fernando Escrivá, Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular en la Facultad de Farmacia de la Universidad Complutense de Madrid.

Autoría: Pablo Sanz

09 de abril del 2025

3 min de lectura

Titulada "El efecto de la subnutrición precoz sobre la regulación hipotalámica del apetito", abordó cómo la nutrición en etapas tempranas de la vida puede influir en el desarrollo del sistema de control del apetito en el cerebro y, en consecuencia, en la salud durante la edad adulta.

A través de estudios de su propio equipo de investigación, el profesor Escrivá evidenció que los niños que han sufrido hambruna presentan un riesgo aumentado de padecer enfermedades crónicas en el futuro.

La actividad permitió a nuestros alumnos tener un primer contacto con el mundo de la investigación universitaria y despertar su interés por la ciencia desde una perspectiva real y aplicada.

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Segunda edición de los premios ¿Qué es para ti el terrorismo?

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Segunda edición de los premios “¿Qué es para ti el terrorismo?”

El Observatorio de Víctimas del Terrorismo de CEU-CEFAS ha celebrado la segunda edición de los premios “¿Qué es para ti el terrorismo?”, una iniciativa dirigida a estudiantes de 1º de Bachillerato que busca fomentar la reflexión sobre el impacto del terrorismo en nuestra sociedad.

Autoría: Colegio Alborada

07 de abril del 2025

3 min de lectura

En esta edición, el primer premio fue concedido a Adriana González, alumna del Colegio CEU Virgen Niña Vitoria, por su ensayo El pueblo que olvida su historia está condenado a repetirla.

El acto fue inaugurado por el director ejecutivo de CEU-CEFAS, Fernando Nistal, quien destacó la importancia de la labor pedagógica y del compromiso con la Memoria, la Dignidad y la Justicia.

El certamen ha contado con la participación de más de 50 trabajos procedentes de centros educativos de toda España.

El jurado estuvo formado por el filósofo Fernando Savater, la política Rosa Díez y el exministro del Interior Jaime Mayor Oreja.

Durante el evento también se otorgaron dos accésits: a Candela González, del Colegio CEU Montepríncipe, por su relato Escribiendo entre raíles, y a Shantal Zapata Epquín, del Colegio Alborada, por su vídeo Lágrimas por los ausentes. Los galardones fueron entregados por Ana Iríbar.

En la clausura, Rosa Díez hizo un llamamiento a los jóvenes a mantener viva la memoria de las víctimas y subrayó que “recordar es un deber”, citando a Primo Levi.

Con este acto se cierra el ciclo “CEU con las Víctimas” correspondiente al curso 2024-2025, reafirmando el compromiso del CEU-CEFAS con la educación en valores y la memoria histórica.

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Alumnos de Alborada premiados

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Alumnos de Alborada premiados

El pasado viernes 28 de marzo, cuatro alumnos de 2º de Bachillerato del Colegio Alborada participamos en la Fase Regional de las Olimpiadas de Geografía celebradas en la Universidad Complutense de Madrid (UCM), compitiendo con más de 40 centros y unos 150 alumnos.

Autoría: María Calvo, alumna de 2º de Bachillerato

03 de abril del 2025

3 min de lectura

Este evento nos permitió la oportunidad de aprender sobre la importancia del Grado en Geografía y su relevancia para comprender el mundo que nos rodea.

Fue un día de lleno de buenas noticias, ya que recibimos tres premios, que reflejan el esfuerzo y dedicación de todos los competidores:

  • María García se alzó con el primer puesto, asegurándose el honor de representar a la Comunidad de Madrid en la Fase Nacional de las Olimpiadas.
  • Noelia Manzano ganó el primer accésit y quedó como primera suplente para dicha Fase.
  • Asimismo, la media de las puntuaciones de los cuatro participantes, -María García, Noelia Manzano, María Calvo y Mariano Catalán-, hizo que el Colegio Alborada fuera el segundo clasificado.

Además del desafío académico, aprovechamos para disfrutar del centro de Madrid tras el evento, lo que hizo que el día fuera aún más especial. Queremos expresar nuestro agradecimiento a Carmen Martínez, nuestra profesora de Geografía, quien nos incentivó y preparó para vivir esta experiencia. Gracias a su guía, no solo competimos, sino que también aprendimos a valorar la Geografía como una herramienta clave para entender y transformar nuestro entorno.

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Alumnas de 2º de Bachillerato destacan en la defensa de su trabajo del Programa Excellence en Pamplona

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Alumnas de 2º de Bachillerato destacan en la defensa de su trabajo del Programa Excellence en Pamplona

El pasado sábado 8 de marzo, cinco alumnas de 2º de Bachillerato del Colegio Alborada participaron en la defensa presencial de sus trabajos de investigación en el marco del Programa Excellence de la Universidad de Navarra.

Autoría: Colegio Alborada

10 de marzo del 2025

3 min de lectura

El evento tuvo lugar en el campus de Pamplona, donde estudiantes de toda España presentaron sus proyectos ante tribunales formados por profesores universitarios.

Bajo el título «¿Qué queda de Dios en un mundo que avanza?», las alumnas abordaron un tema profundo y desafiante, reflexionando sobre el lugar que ocupa la idea de Dios en una sociedad marcada por las nuevas corrientes ideológicas y el progreso tecnológico. Durante diez minutos, expusieron los resultados de su investigación, que incluyeron entrevistas a algún profesor del colegio, encuestas y análisis críticos. Su presentación fue valorada positivamente por el tribunal, que destacó tanto el tema escogido como la claridad expositiva y las fuentes consultadas; además, recibieron valiosas sugerencias para seguir mejorando.

En el acto de clausura de la jornada, los alumnos recibieron los diplomas acreditativos en reconocimiento al esfuerzo y dedicación demostrados a lo largo de los dos cursos que dura el programa. Además, una de nuestras alumnas tuvo el honor de pronunciar el discurso de cierre en nombre de todos los estudiantes participantes, destacando el compromiso de todos ellos ante el tema que han trabajado en sus proyectos de investigación: la paz.

La jornada no solo fue un reto académico, sino también una experiencia muy gratificante para las alumnas pues pudieron compartir momentos con compañeros de otros colegios y disfrutar del ambiente universitario.

Desde el Colegio Alborada felicitamos a nuestras alumnas por su esfuerzo y dedicación.

¡Enhorabuena!

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Una educación integral para el futuro

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"Una educación integral para el futuro"

¡Bienvenidos a nuestro colegio! Un lugar donde cada etapa educativa es una oportunidad para crecer, aprender y descubrir.

Autoría: Javier Berguizas

04 de marzo del 2025

3 min de lectura

Desde Infantil hasta Formación Profesional, fomentamos la lectoescritura, el pensamiento crítico y el aprendizaje activo.

Nuestras tutorías personalizadas acompañan a cada estudiante en su desarrollo, mientras que las nuevas tecnologías e idiomas amplían sus horizontes.

Además, inculcamos valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad, fundamentales para su formación personal.

En un entorno innovador y cercano, ofrecemos una educación adaptada a las necesidades individuales.

¡Descubre cómo construimos juntos el futuro con excelencia y valores!

Nuestra historia en Alborada

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¿Dónde está la boca? ¿qué son estos pelos?

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¿Dónde está la boca? ¿qué son estos pelos?...

Estamos en el laboratorio con los alumnos de 1º de Bachillerato haciendo una práctica del laboratorio clásico: Disección de un mejillón: estudio anatómico.

Autoría: Gema Ramírez

14 de febrero del 2025

3 min de lectura

Observan, dibujan, buscan, comparan con esquemas y con fotos, intentan transferir lo que han visto en clase, a simple vista, bajo la lupa, incluso han hecho una preparación para mirar por el microscopio…qué emoción cuando identificamos y reconocemos.

La experimentación ayuda a los alumnos a verificar los conceptos teóricos que han aprendido – cómo consiguen los mejillones el oxígeno que necesitan para respirar – y provoca su curiosidad, muy importante en el desarrollo del pensamiento crítico y en el gusto por la búsqueda de la verdad.

Las prácticas de laboratorio nos acercan a la realidad y son una herramienta de aprendizaje que les ayuda a comprender mejor el funcionamiento de la naturaleza y descubrir posibles vocaciones investigadoras.

¿Cuándo volvemos? Los corazones de cerdo están llegando…Preparaos¡¡¡

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Un joven talento que dirige una orquesta de 100 adolescentes: la inspiradora visita de Coque al colegio Alborada

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Un joven talento que dirige una orquesta de 100 adolescentes: la inspiradora visita de Coque al colegio Alborada

El pasado 7 de febrero, el colegio Alborada recibió la visita de Jorge Jiménez Casado, conocido artísticamente como Coque, un joven pianista y director de orquesta de Alcalá de Henares.

Autoría: Alejandra Paredes alumna de 2º de Bachillerato

11 de febrero del 2025

3 min de lectura

Con tan solo 18 años, ha fundado la Orquesta JOAV, formada por más de 100 adolescentes de toda la Península.

Durante su presentación, vinculó su experiencia con aspectos económicos, haciendo de su proyecto una interesante propuesta empresarial.

Coque compartió con los alumnos su experiencia como CEO de la orquesta, detallando los gastos e inversiones necesarias para ponerla en marcha, las estrategias de promoción que empleó para darse a conocer y cómo ha gestionado la presión y el estrés derivados de liderar un equipo tan numeroso.

Destacó la importancia de conocer a cada músico de forma individual para fomentar su desarrollo y gestionar personalidades diversas dentro de la orquesta.

Además, subrayó la necesidad de aprender a aceptar críticas constructivas y trabajar en equipo. A pesar de no contar con experiencia previa como director de orquesta, Coque ha demostrado una gran capacidad de aprendizaje, lo que le ha permitido convertirse en un profesional reconocido. Su trayectoria es un ejemplo de talento, esfuerzo y valentía en la búsqueda de sus sueños. La sesión, que se extendió durante casi dos horas, mantuvo a los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Alborada, atentos y fascinados. Varios miembros del coro del colegio mostraron interés en colaborar con su orquesta, y algunos alumnos interesados ​​en la música aprovecharon la oportunidad para pedirle consejo sobre sus futuros estudios universitarios, dado que Coque cursa actualmente estudios en el Conservatorio de Valencia de Alto Rendimiento. En definitiva, la visita de Coque resultó una experiencia enriquecedora para todos los asistentes, tanto para aquellos con inquietudes musicales como para los que no. Fue un auténtico placer conocer su historia y profundizar en el funcionamiento de la Orquesta JOAV.

¡No os perdáis su próximo concierto en Madrid!

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Entrega de Certificados de Cambridge a los alumnos de 1º de Bachillerato

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Entrega de Certificados de Cambridge a los alumnos de 1º de Bachillerato

El pasado viernes, el Colegio Alborada celebró un acto de entrega de los certificados de Cambridge a los alumnos de 1º de Bachillerato que realizaron las pruebas a finales del curso pasado.

Autoría: Sara Sánchez

18 de diciembre del 2024

3 min de lectura

La ceremonia contó con la presencia de parte del profesorado del departamento de inglés así como de la Junta de Bachillerato. Los estudiantes han logrado certificaciones en distintos niveles de inglés que avalan su competencia lingüística a nivel internacional.

Desde el Colegio Alborada, felicitamos a todos los participantes por este importante logro y les animamos a seguir desarrollando sus habilidades en idiomas, una herramienta esencial en su futuro académico y profesional.

¡Enhorabuena a todos!

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Alumnos de Bachillerato participan en las Jornadas Iniciales del Programa de Excelencia en la Universidad de Navarra

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Alumnos de Bachillerato participan en las Jornadas Iniciales del Programa de Excelencia en la Universidad de Navarra

Un grupo de alumnos de Bachillerato del colegio Alborada asistieron a las Jornadas Iniciales del Programa de Excelencia en la Universidad de Navarra (UNAV) en Pamplona, una experiencia clave para su desarrollo académico y personal.

Autoría: Sara Sánchez

08 de noviembre del 2024

3 min de lectura

Bajo el lema "Construyendo la paz", estas jornadas buscaron inspirar a los jóvenes a reflexionar sobre su papel en la construcción de un futuro más justo y pacífico.

Durante el evento, los estudiantes participaron en conferencias y actividades centradas en la importancia del diálogo, la cooperación internacional y el liderazgo en un mundo cada vez más globalizado.

Las jornadas contaron con la participación de expertos en la temática, quienes destacaron el papel de la educación y el compromiso personal en la promoción de la paz.

Además de las charlas, los alumnos tuvieron la oportunidad de interactuar con universitarios de diversas disciplinas y visitar el Museo de la Universidad, lo que les permitió conocer de cerca el ambiente académico de la UNAV y explorar sus opciones de futuro. La visita al campus también incluyó talleres sobre cómo redactar una disertación para los alumnos de 1º y cómo elaborar un trabajo de investigación para los de 2º.

Esta experiencia ha dejado gran poso en los estudiantes, quienes regresaron con una visión más clara de cómo pueden contribuir a un mundo mejor, tanto en su formación como en su vida profesional. Las Jornadas Iniciales reforzaron su compromiso con la construcción de una sociedad más pacífica y solidaria, y sobre todo, más humana.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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