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Concurso de Traducción Joaquín Rubio Tovar (UAH)

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Concurso de Traducción Joaquín Rubio Tovar (UAH)

El pasado martes 20 de febrero, algunos de nuestros alumnos de tercero y cuarto de ESO y de primero de Bachillerato participaron en una sesión informativa a cargo de la Universidad de Alcalá de Henares en una de nuestras aulas.

Autoría: Francisco Javier Belmonte

28 de febrero del 2024

3 min de lectura

La Vicedecana de Movilidad y profesora titular del grado en Lenguas Modernas y Traducción, Dña. Elena Alcalde Peñalver, impartió una sesión informativa con motivo del primer concurso de traducción Joaquín Rubio Tovar de la Universidad de Alcalá que se celebrará en abril de este año 2024.

El concurso se realizará el 19 de abril, y contará con una prueba de traducción en lenguas extranjeras como inglés y alemán.

Nuestros alumnos no solo aprendieron las bases de este concurso, en el cual van a participar con ánimo de dar a conocer sus destrezas con la lengua extranjera (inglés o alemán), sino que también pudieron conocer de primera mano el funcionamiento de los grados universitarios ofrecidos por la UAH, así como el grado de Lenguas Modernas y Traducción en profundidad.

Además, durante esa jornada, los alumnos tendrán la posibilidad de andar por el campus universitario de la mano de otros profesores que les harán de guías. A parte de los premios de carácter material (50€ para gastar en la tienda y un diploma), destaca principalmente la posibilidad de que el ganador pueda leer su traducción delante de todo el claustro y alumnado de la UAH en su día festivo: el día del Patrón.

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Creando experiencias de aprendizaje que perduran en el tiempo

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"Creando experiencias de aprendizaje que perduran en el tiempo"

Los conocimientos se mantienen cuando aplicamos y experimentamos lo que aprendemos, por eso en Alborada promovemos actividades que incentiven la curiosidad y despierten la pasión por descubrir de manera empírica lo que nos rodea en el laboratorio de la vida.

Autoría: Ricardo Barraez

26 de febrero del 2024

3 min de lectura

Por ello, los alumnos de 1º de bachillerato compartieron la búsqueda, identificación y descripción de las diferentes partes que componen algunos órganos presentes en los organismos vivos.

En este caso ojo de cordero y de buey, así como la forma y estructura del corazón de cerdo y de vaca, permitiendo poder compararlos para lograr reconocer similitudes y diferencias.

Adicional a lo anterior, tuvieron la oportunidad de practicar, como futuros cirujanos, las técnicas de sutura básica con materiales que simulaban la piel artificial, así como reconocieron e identificaron los tipos de sutura y sus diferentes calibres.

Todo bajo la guía de profesionales de la Educación que comparten la pasión por las ciencias.

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Encuentro de Alumnos de 2º de Bachillerato de la Red Arenales en el Colegio Alborada

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"Encuentro de Alumnos de 2º de Bachillerato de la Red Arenales en el Colegio Alborada"

El pasado jueves 8 de febrero de 2024, se llevó a cabo un encuentro memorable en el Polideportivo del Colegio Alborada, donde se reunieron centenares de alumnos de 2º de Bachillerato pertenecientes a diversos colegios de la Red Arenales.

Autoría: Javier Berguizas

09 de febrero del 2024

3 min de lectura

Bajo un orden del día dinámico y enriquecedor, los estudiantes disfrutaron de una jornada llena de aprendizaje y familiaridad.

La agenda incluyó una cálida recepción a cargo de los organizadores, seguida de la bienvenida del presidente de la Red Arenales, Alfonso Aguiló

Además, destacados Alumni compartieron sus experiencias, mientras que los profesores ofrecieron discursos inspiradores a los jóvenes.

Uno de los momentos destacados fue la sesión a cargo del ponente Antonio Milán, quien profundizó sobre la importancia de crear una marca personal valiosa en el mundo actual. Posteriormente, se hizo una foto de todos los asistentes.

El evento continuó con un almuerzo tipo cóctel, seguido de discursos emotivos por parte de los propios alumnos, quienes compartieron sus vivencias. La jornada culminó con un impactante concierto a cargo de Estenez (Grilex), quien exploró el tema de la influencia en la sociedad actual.

El Colegio Alborada, como anfitrión del evento, brindó un espacio propicio para el intercambio de ideas y la celebración del encuentro. Sin duda, este evento dejó huella en la comunidad educativa de la Red Arenales, reafirmando su compromiso con la formación integral de sus alumnos.

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Lo que de verdad importa

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Lo que de verdad importa

El pasado miércoles 13 de dciembre, los alumnos de 2º de Bachillerato de Alborada,  asistimos al congreso ‘Lo que de verdad importa’ en el Palacio de Vistalegre en Madrid.

Autoría: Javier Martín 2º BACH

11 de enero del 2024

3 min de lectura

Éste es un congreso de valores, que organiza todos los años la fundación del mismo nombre, al que hemos asistido unos 6000 jóvenes de Madrid. No solo hemos contado con los tres ponentes, de los que ahora hablaré, sino también con el alcalde de Madrid José Luis Martínez-Almeida y la presidenta de la Comunidad de Madrid Isabel Díaz Ayuso.

Tras un primer baile, y luego la pequeña intervención del alcalde, empezó el primer ponente: Pedro Opeka.

Él es un sacerdote católico argentino (y de ascendencia eslovena) misionero en la isla de Madagascar. Contó la desafortunada vida que pasaban allí los niños peleándose por la basura en los vertederos. Esta imágen se le quedó clavada y le llevó a, poco a poco, ayudar a estos niños y a estas familias. Con el paso del tiempo, logró solucionar la violencia, que muchas veces había entre los malgaches más pobres, y creó muchas escuelas.

A día de hoy, se calcula que ha ayudado a medio millón de personas a reducir su pobreza extrema.  Por su labor, ha sido nominado varias veces al premio Nobel de la paz.

El segundo orador que escuchamos aquella mañana fue Abdul: un joven sirio que, con tan solo 15 años, fue secuestrado por el Estado Islámico a fin de convertirlo en uno de ellos. Tras 4 meses, logró escapar con unos amigos y consiguió reencontrarse con su familia.

Por último, tuvimos el placer de escuchar a Edurne Pasaban: la primera mujer en escalar los 14 ochomiles (las 14 montañas más altas del mundo). Lo interesante fue que no solo habló de los éxitos de su carrera deportiva, sino que también contó su ‘montaña más difícil’: la depresión que sufrió en 2006 por la que tuvo que internarse en un hospital psiquiátrico. Fue una charla muy interesante que no dejó a nadie indiferente.

Este congreso fue una actividad enriquecedora que nos abrió a todos un poco la mente. Los oradores consiguieron inspirarnos con sus historias y recordarnos el buen efecto que podemos llegar a tener en el mundo que nos rodea.

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Viaje de Orientación Universitaria

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Viaje de Orientación Universitaria

El pasado 25 de octubre, alumnos de primero de Bachillerato del colegio Alborada emprendieron un viaje de orientación universitaria a Pamplona y San Sebastián.

Autoría: Javier Berguizas

30 de noviembre del 2023

3 min de lectura

El objetivo principal de este viaje era visitar la Universidad de Navarra y conocer de cerca las diversas facultades que ofrece.

La jornada comenzó con una visita a la prestigiosa Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra

Los estudiantes tuvieron la oportunidad de explorar el campus y conocer a algunos de los profesores y estudiantes actuales. La visita a la escuela de arquitectura fue particularmente interesante para los estudiantes interesados en seguir una carrera en arquitectura.

Después de la visita a la escuela de arquitectura, los estudiantes se dirigieron a San Sebastián para ver TECNO, una escuela de tecnología de vanguardia.

La universidad ofreció a los estudiantes una visión del futuro de la tecnología y cómo podría influir en sus futuras carreras.

Este viaje de orientación universitaria fue una experiencia para los estudiantes de primero de Bachillerato. Les permitió obtener una visión realista de la vida universitaria y ayudó a informar sus decisiones sobre qué estudiar en la universidad.

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Storytelling: el poder de contar buenas historias

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"Storytelling: el poder de contar buenas historias"

El pasado día 4, marcó el inicio de las emocionantes sesiones de Bachillerato de Excelencia en el colegio Alborada, que se llevarán a cabo quincenalmente.

Autoría: Colegio Alborada

10 de octubre del 2023

3 min de lectura

La sesión inaugural estuvo a cargo de María Cabezas, una destacada experta de la Universidad de Navarra, quien compartió sus conocimientos sobre el arte de contar historias, o lo que se conoce como «Storytelling”. Su presentación titulada «Storytelling: el poder de contar buenas historias» cautivó a todos los presentes y generó una gran expectación.

Estas sesiones prometen ser una experiencia enriquecedora para todos los participantes, brindándoles la oportunidad de sumergirse en temas relevantes y apasionantes que van más allá del currículo académico estándar.

Una de las lecciones clave que nos dejó la sesión es la importancia de rodearnos de buenas historias.

María Cabezas enfatizó que las historias negativas o tóxicas pueden tener un impacto perjudicial en nuestra vida, mientras que las historias inspiradoras y edificantes pueden motivarnos a alcanzar nuestros objetivos y sueños.

En resumen, la primera sesión de Bachillerato de Excelencia fue un éxito rotundo gracias a la experta presentación de María Cabezas sobre el «Storytelling».

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Intercambio Koblenz-Alcalá 2023

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Intercambio Koblenz-Alcalá 2023

La primera vez que Britta nos habló de hacer un viaje a Alemania de intercambio teníamos 13 años. Siempre nos decía: ‘Cuando estéis en 1º de Bachillerato, os podréis ir conmigo a Alemania de intercambio, si seguís en alemán’. Para unas chicas de 2º de la ESO, la idea de viajar al extranjero solas, vivir 8 días con una familia desconocida que no hablan tu idioma… era absolutamente impresionante.

Autoría: Elena Pastor

03 de julio del 2023

5 min de lectura

El caso es que, no sé muy bien cómo, ya tenemos 17 años y aunque ya llevé una semana en España, no paro de pensar en los increíbles días que hemos pasado en Alemania, que, aunque solo hayan sido 8, parecen meses…

‘Fuimos a aprender el idioma, y descubrimos a las personas que lo hablan’: Intercambio Alcalá-Koblenz 2023

Y es que efectivamente, en la semana del 14 al 22 de junio, 26 alumnos de alemán de 1º de Bachillerato realizaron la segunda parte del intercambio Alcalá-Koblenz 2023.
La primera parte se efectuó en abril, cuando los estudiantes del Bischöfliches Casanus Gymnasium vinieron a Alcalá.

En junio fuimos nosotros los que hicimos las maletas, nos subimos al avión y nos plantamos en Koblenz, una ciudad de unos 120.000 habitantes al oeste de Alemania.

Al igual que hicimos nosotros, nuestros amigos alemanes y sus familias nos acogieron en sus casas durante unos días. Unos días, que como os podéis imaginar, han sido de no parar. El objetivo de este intercambio es que ambas partes puedan tener una experiencia lingüística completamente inmersiva, viviendo con familias alemanas, y así poder crear amistades con personas que hablan un idioma diferente que puedan alargarse durante años.

Si tengo que empezar por algo, creo que os voy a describir cómo es Koblenz, la ciudad que nos ha acogido estos días. Koblenz está situada entre Frankfurt y Colonia, y es un gran puerto fluvial, pues se halla justo en la confluencia de los ríos Rin y Mosela. Este hecho es lo que marca a toda la ciudad, el Rin deja a su paso kilómetros de tierras fértiles que rodean a Koblenz. Unas tierras tan fértiles, tan llenas de bosques y de campos, que son considerados Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO… Pero no solo por sus características naturales, sino por el paisaje que nos ofrecen los múltiples monumentos que hay en su ribera, como varios castillos de cuento de hadas, una de las fortalezas más antiguas de Alemania, … Y por supuesto, la Deutches Eck, un monumento que recuerda a una enorme proa de un barco, que se alza en la desembocadura del Mosela en el Rin. La mayoría de nosotros nos alojamos en distintos pueblecillos que se esparcen a lo largo de las riberas de ambos ríos, en las cercanías de Koblenz, cada uno con su encanto particular.

El primer día, cuando llegamos al aeropuerto de Madrid Barajas, los nervios y la emoción se podían palpar en el ambiente. ‘¡Qué nos vamos a Alemania!’ -nos gritábamos los unos a los otros. Tras sentirnos las personas más adultas y responsables del mundo por conseguir facturar una maleta, pasar el control de seguridad y localizar la puerta de embarque, nuestro avión despegó y en un abrir y cerrar de ojos estábamos en Frankfurt. Tras perder alguno que otro tren y un poco de estrés, llegamos a la estación de Koblenz a unas horas razonables para los españoles y escandalosas para los alemanes (las 21:30) Allí fuimos recibidos con igual emoción y nervios que nosotros mismos teníamos. Algunos se reencontraron con aquellos a los que habían acogido en España, otros, como yo, por distintas circunstancias, íbamos a lo desconocido y fue en ese momento cuando conocimos a los estudiantes que nos iban a acoger.

Tras romper el hielo inicial, cada uno se fue a su casa a cenar con su familia. De los días posteriores, cada uno podrá contar su experiencia particular… De lo que no cabe duda, es que cada día fue una aventura. Entre las excursiones más destacadas, podemos hablar de nuestra visita grupal a Colonia. Su imponente catedral nos recibió por todo lo alto, nunca mejor dicho, pues sus góticas torres son las terceras más altas de Europa. No hay duda de que la catedral de Colonia es un auténtico tesoro arquitectónico, su silueta se alza sobre la ciudad despuntando hasta el cielo. Los que tuvimos ocasión de subir los 533 escalones que permitían llegar hasta arriba, tampoco nos quejamos de la perspectiva que nos dio del Rin serpenteando entre la ciudad. El fin de semana fue libre, cada familia hizo planes distintos, unos visitamos Bonn, otros Frankfurt, otros los mágicos castillos, la impresionante fortaleza, breves cruceros por el Rin… Entre semana, hubo otros planes grupales, como atravesar el Rin en teleférico, Gymkhanas, comidas grupales, o simplemente callejear por Koblenz todos juntos.

Lo más especial de hacer turismo durante un intercambio, es que puedes adquirir una visión mucho más ‘nativa’ de los lugares que se visitan, y puedes hacer actividades que nunca se te habría ocurrido hacer si estuvieras alojado por tu cuenta en un hotel, por ejemplo, hacer picnics en el río, o ir a festivales y fiestas tradicionales en los pueblecillos, etc… No obstante, lo más sorprendente es poder tener la experiencia de tener una vida alemana, convivir con una familia alemana durante días. Despertarse una mañana de domingo, subir a desayunar con toda la familia en el jardín mientras escucháis la radio en alemán, comprobar si solo comen salchichas a la hora de la cena es cierto o es un mito… Al principio puede parecer difícil saber de qué hablar, pero de alguna manera, las palabras van saliendo poco a poco y al final, termináis todos echándoos unas risas al ver lo que te cuesta construir tres frases en alemán seguidas… Y es que todo esto te da una perspectiva más auténtica, más inmersiva, completamente única, y aunque no pares de hacer el ‘guiri’, puedes llegar a sentirte un poquito alemán.

Finalmente, creo que hablo por todos cuando digo que nos llevamos mil recuerdos, mil anécdotas y mil momentos para recordar toda la vida. He descubierto que puedo hacer mil cosas que no sabía que podía hacer, me he obligado a mí misma a ser autónoma, a ser un poco más independiente. Hemos hecho mil amigos, por primera vez en mi vida, he construido verdaderas amistades con personas que no hablan mi idioma. Han sido unos días de aventuras sin fin, hemos vivido en un ambiente completamente diferente al nuestro, días que siempre recordaré llenos de energía y vida, que derrochaban juventud y ganas de hacer cosas… Días en los que el idioma que menos horas ha recibido es el español, días en los que hemos reído, caminado hasta que nos han dolido los pies, y días en los que hemos llorado… La despedida fue algo digno de ver: 50 adolescentes apalancados en el hall del colegio, negándose a mover sus maletas, la mitad llorando abrazados, mientras que Britta entraba y salía gritando: ‘¡Ya es hora de irse!’

Un intercambio es una experiencia inolvidable, que todo el mundo debería vivir al menos una vez en la vida. ¿Y sabéis por qué? Porque descubriendo un idioma, hemos descubierto a las personas que lo hablan, y eso… no tiene precio.

Pincha aquí para leer el artículo sobre la primera parte del intercambio.

¡Muchas gracias a Britta por habernos dado esta oportunidad! Y sobre todo, ¡muchas gracias a todas las familias alemanas que nos han acogido! Nos habéis hecho un regalo inolvidable.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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