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Exámenes del Goethe Institut: Resultados Destacados

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Exámenes del Goethe Institut: Resultados Destacados

Los exámenes oficiales del Goethe Institut han llegado nuevamente, marcando el fin del curso de alemán. Anteriormente, un examinador y un co-examinador junto con los profesores de alemán de Alborada Britta Mildenberger y Conor Trainor, realizaban todas las pruebas en una mañana, pero ahora el proceso ha cambiado significativamente.

Autoría: Britta Mildenberger

03 de junio del 2024

3 min de lectura

El 22 de mayo, cuatro examinadores del Goethe Institut llegaron con dos maletas llenas de exámenes, listos para evaluar a los alumnos junto con los co-examinadores locales.

Este año, 28 alumnos de 1º y 2º de Bachillerato se presentaron al examen de B1, junto con otros cuatro que solo necesitaban completar una de las cuatro partes del examen. Además, 36 alumnos de la ESO se presentaron al nivel A1.

El examen oral fue el momento más emocionante del día, permitiendo a los alumnos saber de inmediato si habían aprobado.

El examen de B1, que dura cuatro horas, resultó en un 98% de aprobados en las pruebas orales, muchos con puntuaciones perfectas. Los examinadores comentaron que la preparación de los alumnos fue excelente, destacando que la escuela es una de las mejores que visitan en España.

Los exámenes continuaron el 24 de mayo con 20 alumnos presentándose al nivel A2, logrando un 100% de aprobados en la parte oral. Ahora, solo queda esperar los resultados de la parte escrita, con grandes expectativas por los buenos resultados obtenidos hasta ahora.

El éxito de los exámenes refleja el arduo trabajo y la dedicación de los alumnos, así como el orgullo de sus profesores por guiarlos en su aprendizaje. Aunque es difícil despedirse de los alumnos después de seis años juntos, hay confianza en que seguirán su camino con éxito.

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Graduación Histórica en el Colegio Alborada

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Graduación Histórica en el Colegio Alborada

13 de mayo de 2024

El pasado viernes 10 de mayo marcó un hito memorable en la historia del Colegio Alborada, con la celebración del acto académico de graduación de la promoción número 12 de Bachillerato.

Autoría: Javier Berguizas

13 de mayo del 2024

3 min de lectura

Un total de 80 alumnos cruzaron el umbral hacia una nueva etapa de sus vidas, dejando atrás una trayectoria educativa marcada por el compromiso y la excelencia.

Lo que hizo esta ceremonia aún más especial fue la peculiaridad de esta promoción: muchos de los graduandos han sido parte integral de la entidad del Colegio Alborada durante catorce años, desde sus primeros días en la institución.

Esta longevidad dentro del centro educativo no solo resalta la dedicación de los estudiantes, sino también el arraigo y la conexión profunda que han cultivado con su entorno académico, pues al acto académico asistieron profesores de todas las etapas escolares por las que habían pasado.

El acto estuvo presidido por Begoña Ladrón de Guevara, presidenta de COFAPA, quien compartió la mesa presidencial con el director del colegio, don David Arranz, el director de Bachillerato, el presidente del APA y una representación de Alumni. La ceremonia fue un tributo emotivo a los años de arduo trabajo y crecimiento personal de los alumnos.

Durante el evento, padres, profesores y alumnos tomaron la palabra, compartiendo anécdotas llenas de humor que ilustraban los momentos vividos a lo largo de estos años. El prestigioso coro del colegio deleitó a los presentes con una interpretación de «Gaudeamus Igitur», añadiendo una nota de solemnidad y celebración al evento.

La asistencia masiva de familiares y amigos de los graduandos resaltó la importancia de esta ocasión para la comunidad escolar. Tras la conclusión del acto académico, todos se reunieron en los jardines del colegio para disfrutar de un vino español, compartiendo risas, abrazos y el sentimiento de gratitud por los momentos compartidos y las experiencias vividas.

En este momento de transición, tanto los alumnos como sus familias expresaron su profundo agradecimiento y alegría por los años dedicados al Colegio Alborada.

El Colegio Alborada despide a esta promoción de graduados, con la certeza de que seguirán vinculados al colegio como alumni.

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Un Encuentro Cultural: El Intercambio entre Colegios de España y Alemania

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Un Encuentro Cultural: El Intercambio entre Colegios de España y Alemania

Entre los días 3 y 11 de abril con motivo del intercambio, nos visitaron alumnos procedentes del centro Max-von-Laue-Gym de Alemania, los cuales fueron recibidos por alumnos de bachillerato de Alborada, disfrutando de una grata convivencia, poniendo en práctica  los idiomas alemán y castellano.

Autoría: Pablo Recuenco 

22 de abril del 2024

5 min de lectura

Tras varios minutos vigilando cada uno de los autobuses que pasaban en la lejanía, finalmente dimos con el que traía a los alemanes. Preparamos nuestro plato de jamón y un par de bandejas de trozos de piña, y nos mantuvimos mudos en un coro de ansia viendo cómo el autobús se acercaba para luego frenar ante nosotros. Las dos culturas colisionaron una vez que nuestros amigos salieron, dando así inicio a la dinámica que nos acompañaría en los próximos siete días: superar las barreras del lenguaje.

Así fue como la primera tanda de alumnos del Colegio Alborada recibió a los alumnos alemanes del centro Max-von-Laue-Gymnasium.

Horas después, la segunda y última tanda de españoles atendería otra llegada: la de los alumnos del Hilda-Gymnasium. Esta vez, nuestra profesora Britta acordó el intercambio con estos dos institutos de Coblenza, que accedieron gratamente al intercambio. La primera parte se dio en Alcalá de Henares del 3 al 11 de abril, que fue seguida por nuestra estancia en Alemania del 12 al 20 de junio.

Una vez que las parejas alemán-español se instalaron en casa el primer día, la experiencia empezó a crecer únicamente hacia nuevas cuotas desde el día siguiente: nuestra visita a Madrid. Ver a un extranjero enfrentarse a una cultura novedosa puede llegar a reencontrarte con la rica cultura de España, pues Madrid es un gran sitio para empaparse de ella. Esta visión se fue ensanchando a medida que avanzaban los días, incluso en los que íbamos acompañados a clase. Estos dos días de clase fueron los panes de un sándwich de fin de semana que estaba a total disposición nuestra para invertirlo como quisiéramos. Hemos forjado la tradición de pasar el sábado en la Warner, plan del que la mayoría de alumnos gusta participar. Si bien volver a un día de clase tras un fin de semana tan completo es brutal, en el resto del plan semanal se incluyeron más actividades como un plan cultural en Alcalá (exclusivo para los alumnos alemanes), una gymkhana y un concurso de tapas.

Esta primera aventura fue algo que nos impulsó a movernos en regocijo al compartir pequeñas experiencias condicionadas por el lenguaje. La convivencia era una constante cooperación en la que todo el mundo estaba incluido. Nos conducía gratamente a lo más elemental, a pesar de darse algunas pinceladas de desconcierto y estructuras gramaticales que rechinaban.

De esta mitad del intercambio me llevo un incentivo muy importante para seguir con el curso, y así volver a ver a mis amigos y vivir en su cultura.

Spanienaustausch

Am Mittwoch, den 03.04.2024, am großen Tag der Einreise nach Spanien, durften wir nach einem entspannten zweistündigen Flug von Frankfurt nach Madrid sowie einer Busfahrt vom

Flughafen der Hauptstadt bis nach Alcalá de Henares unseren Austauschpartnern des

Colegio de Alborada begegnen. Es war ein besonderer Moment für die deutschen

Teilnehmer des Spanienaustauschs, da sie nach langem Schreiben über die

Social-Media-Plattform WhatsApp ihre Partner nun richtig kennenlernen und sie in ihre Arme schließen durften. Zuerst wurden die deutschen Teilnehmer des

Max-von-Laue-Gymnasiums Koblenz von den Schülern und der Lehrerin Britta ganz herzlich mit einem Teller Jamón Iberico sowie einer Schale mit Ananasstückchen empfangen. Etwas später wurden dann auch die Schüler des Hilda-Gymnasiums sehr freundlich begrüßt. Es war der Beginn einer unvergesslichen, erlebnisreichen aber auch herausfordernden Woche sowohl für die deutschen als auch die spanischen Teilnehmer, denn hier richtete man sich vor allem nach diesen Zielen: seine jeweiligen Sprachkenntnisse in einer Konversation mit dem jeweiligen Austauschpartner anzuwenden und natürlich seinen Wortschatz Tag für Tag zu erweitern!

Nachdem die deutschen Austauschschüler direkt bei der Familie ihres jeweiligen Partners untergebracht wurden, sich der Familie vorstellen und einen Einblick in ihre neue Unterkunft für die nächsten sieben Tage gewinnen durften, ging es am nächsten Tag schon los mit einer der spannendsten Höhepunkte dieses ersten Teils des Austauschs, nämlich mit einem gemeinsamen Besuch der spanischen Hauptstadt Madrid. Die Reise bis dahin erfolgte mit dem Zug, wo wir auch alle gemeinsam beieinander saßen und wir die Möglichkeit hatten, uns über unsere Gefühle und ersten Erfahrungen mit der spanischen Sprache zu unterhalten. Schließlich befanden wir uns in einer der schönsten Städte Spaniens, die eine Vielzahl an Sehenswürdigkeiten, Parks, Freizeitaktivitäten, Restaurants, Museen und vieles mehr anbot. Dadurch hatten wir einen besonderen Einblick in die vielseitige spanische Kultur und durften so viele neue Fakten über die spanische Hauptstadt und natürlich das Land Spanien kennenlernen. Besonders waren auch die bekanntesten spanischen Gerichte, die wir gemeinsam probiert haben und natürlich sehr lecker geschmeckt haben.

Am Tag darauf war es dann soweit, das Colegio Alborada in Alcalá de Henares zum ersten Mal zu besuchen und den Ablauf eines Schultages in einer typisch spanischen Schule kennenzulernen. Dabei wurden die deutschen Austauschschüler natürlich sehr herzlich und liebevoll von den Lehrern und Schulkameraden der Partner empfangen. Eine Möglichkeit, in verschiedenen Fächern am spanischsprachigen Unterricht teilzunehmen, stand den deutschen Teilnehmern natürlich bevor.

Am anschließenden Wochenende durften sich dann die deutschen Austauschschüler mit ihren Partnern gemeinsam vergnügen und zusammen etwas unternehmen, zum Beispiel einen Aufenthalt im Freizeitpark Warner, einen Besuch im Museo del Prado in Madrid oder einen Spaziergang durch die Kulturstadt Segovia mit ihrem berühmten Aquädukt. Nachdem die deutschen Schüler in den ersten Tagen in Spanien schon so viel über die spanische Kultur und die wunderschönen Städte Spaniens erfahren haben, mussten sie sich langsam leider schon dem Ende nähern. Jedoch standen noch einige Aktivitäten auf dem Programm, wie beispielsweise eine Tour sowie eine Schnitzeljagd durch die

Weltkulturerbestadt und Heimatstadt von Miguel de Cervantes, Alcalá de Henares. Auch wurde ein Kochwettbewerb am Colegio de Alborada ausgetragen, wo sowohl süße als auch herzhafte “Tapas” präsentiert wurden und am Ende eine Siegerehrung stattfand, wo sowohl die Gewinner für die beste süße als auch für die beste herzhafte Speise kleine Preise und eine Medaille bekamen.

Am Donnerstag, den 11.04.2024, ging dann auch letztendlich die unvergessene und erlebnisreiche Woche in Spanien und damit auch der erste Teil des Austauschs zu Ende. Ich habe in dieser Woche vieles gelernt und auch viele neue Erfahrungen über die spanische Kultur gesammelt. Was aber sehr wichtig und besonders für mich war, ist, dass wir mit unserem Austauschpartner gemeinsam diese neuen Erfahrungen teilen und die Abenteuer erleben durften, sodass wir alle letztendlich einen besonderen Einblick in das Land Spanien bekamen und wir vieles für die Zukunft mitgenommen haben. Auch bedeutend war das ständige Zusammensein und Kommunizieren, denn nur so haben wir uns in diesem Zeitraum sehr gut verständigen können und auch unsere Sprachfähigkeit verbessert. Unsere Austauschpartner waren alle sehr freundlich und wir konnten sehr herzlich miteinander umgehen.

Es war eine fantastische Woche in Spanien! Wir freuen uns, die Spanier am 12.06.2024 in Koblenz recht herzlich wieder begrüßen und mit ihnen den zweiten Teil unseres Austauschs weiter erleben zu dürfen.

David Nedelcu, Schüler des Max-von-Laue-Gymnasiums

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Estudiantes del Colegio Alborada y Landmark International School estrechan lazos a través del Proyecto Pen-Pals

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Estudiantes del Colegio Alborada y Landmark International School estrechan lazos a través del Proyecto Pen-Pals

Este año, los estudiantes de 4º de la ESO A y B del Colegio Alborada han participado en una experiencia enriquecedora para mejorar su inglés y conocer la cultura inglesa a través del Proyecto Pen-Pals con el Landmark International School, ubicado en Cambridge.

Autoría: María Luján

19 de febrero del 2024

3 min de lectura

El proyecto, iniciado en octubre de 2022, ha permitido a los alumnos intercambiar cartas en inglés, proporcionando una oportunidad única para practicar el idioma y establecer conexiones con estudiantes de su edad en Inglaterra.

Bajo la coordinación de las profesoras Rosalba Silvestro y María Luján, del Landmark International School y Colegio Alborada respectivamente, los estudiantes han seguido pautas estrictas de seguridad, evitando compartir datos personales o fotos.

La experiencia se ha extendido más allá de las cartas, con sesiones de videoconferencia donde los estudiantes han podido conocerse en persona, compartir experiencias y aprender sobre las diferencias y similitudes entre sus culturas y colegios.

Recientemente, una llamada entre las dos clases permitió a los estudiantes del Landmark International School disfrutar de una muestra de baile flamenco, mientras que los alumnos del Colegio Alborada aprendieron sobre la vida en Inglaterra y se sumergieron en la experiencia de hablar con hablantes nativos.

Los participantes expresaron su entusiasmo por continuar con el intercambio de correos y la posibilidad de futuras videollamadas, destacando la importancia de estas interacciones para fortalecer la comprensión intercultural y mejorar sus habilidades lingüísticas.

El Proyecto Pen-Pals ha dejado una huella imborrable en los estudiantes, quienes agradecen a sus profesoras por esta oportunidad única de hacer nuevas amistades y ampliar sus horizontes culturales.

El intercambio continuará fortaleciendo lazos y construyendo puentes entre estudiantes de diferentes partes del mundo, promoviendo la comprensión global y la amistad más allá de las fronteras.

Hablar en videollamada con tu «penpal» español

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ESO y Bachillerato de Colegio Alborada obtienen Certificado de Alemán del Goethe-Institut

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Alumnos de ESO y Bachillerato de Colegio Alborada obtienen Certificado de Alemán del Goethe-Institut

En una destacada muestra de dedicación y excelencia académica, 65 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, incluidos alumnos de Bachillerato de Excelencia, de Alborada han logrado obtener el certificado internacional de alemán emitido por el renombrado Goethe-Institut, que tiene validez para siempre.

Autoría: Javier Berguizas

22 de noviembre del 2023

3 min de lectura

El Goethe-Institut, reconocido mundialmente por promover el aprendizaje y la difusión de la lengua alemana, así como la comprensión intercultural, ha otorgado sus certificados a estos estudiantes tras demostrar un dominio destacado del idioma alemán.

Este logro no solo refleja el compromiso de los alumnos con el aprendizaje de idiomas, sino también la calidad de la enseñanza impartida por el colegio

La entrega de certificados, que se llevó a cabo en las instalaciones del colegio, fue un momento de celebración para los estudiantes, y de la profesora de alemán Britta Mildenberger, durante el evento, se destacaron los esfuerzos individuales de cada estudiante para alcanzar este hito significativo en sus trayectorias académicas.

Este logro no solo fortalece la reputación del colegio, sino que también destaca la importancia de fomentar la enseñanza de idiomas extranjeros en el sistema educativo. Además, brinda a los estudiantes nuevas perspectivas y oportunidades para el futuro, al abrir puertas a experiencias internacionales y posibles carreras que requieran habilidades lingüísticas en alemán.

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Language Assistants Enhance Language Learning in Our School

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Language Assistants Enhance Language Learning in Our School

In recent years, our school has been fortunate to host language assistants who play a pivotal role in fostering language proficiency among our students.

Autoría: Inmaculada Sansano

11 de octubre del 2023

3 min de lectura

This academic year is no exception, as we continue to benefit from their invaluable contributions. These language assistants bring a breath of fresh air to our classrooms, infusing engagement into language learning.

One of their primary roles is transforming teaching through participative conversations.

They engage students in dynamic dialogues, allowing them to apply their language skills in real-life contexts.
Interactive games add an element of fun, making the learning process both entertaining and educational.

They also play a significant role in preparing our students for oral examinations. Through practice, they help students refine their pronunciation, ensuring clarity and fluency intonation.

It is important to note that the work of these language assistants is carried out under the supervision of our  full-time English teachers, ensuring a cohesive and structured language program.

Our language assistants are an integral part of our school. Their presence enriches our students’ learning experiences, equipping them with the skills they need to excel in the world of languages. We look forward to another year of  successful collaboration with them.

Because of all this, we are pleased to introduced  our  language assistants.In the infant section  we have Maria Angelica from the Philipines. In the primary school, Jay from Texas, USA, Glory  form Puerto Rico, Amber  from Illinois, USA, Amy from Philipines. Additionally,in the secondary school, we welcome Carolyn Girard, from New Hampsire, USA.

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Intercambio Koblenz-Alcalá 2023

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Intercambio Koblenz-Alcalá 2023

La primera vez que Britta nos habló de hacer un viaje a Alemania de intercambio teníamos 13 años. Siempre nos decía: ‘Cuando estéis en 1º de Bachillerato, os podréis ir conmigo a Alemania de intercambio, si seguís en alemán’. Para unas chicas de 2º de la ESO, la idea de viajar al extranjero solas, vivir 8 días con una familia desconocida que no hablan tu idioma… era absolutamente impresionante.

Autoría: Elena Pastor

03 de julio del 2023

5 min de lectura

El caso es que, no sé muy bien cómo, ya tenemos 17 años y aunque ya llevé una semana en España, no paro de pensar en los increíbles días que hemos pasado en Alemania, que, aunque solo hayan sido 8, parecen meses…

‘Fuimos a aprender el idioma, y descubrimos a las personas que lo hablan’: Intercambio Alcalá-Koblenz 2023

Y es que efectivamente, en la semana del 14 al 22 de junio, 26 alumnos de alemán de 1º de Bachillerato realizaron la segunda parte del intercambio Alcalá-Koblenz 2023.
La primera parte se efectuó en abril, cuando los estudiantes del Bischöfliches Casanus Gymnasium vinieron a Alcalá.

En junio fuimos nosotros los que hicimos las maletas, nos subimos al avión y nos plantamos en Koblenz, una ciudad de unos 120.000 habitantes al oeste de Alemania.

Al igual que hicimos nosotros, nuestros amigos alemanes y sus familias nos acogieron en sus casas durante unos días. Unos días, que como os podéis imaginar, han sido de no parar. El objetivo de este intercambio es que ambas partes puedan tener una experiencia lingüística completamente inmersiva, viviendo con familias alemanas, y así poder crear amistades con personas que hablan un idioma diferente que puedan alargarse durante años.

Si tengo que empezar por algo, creo que os voy a describir cómo es Koblenz, la ciudad que nos ha acogido estos días. Koblenz está situada entre Frankfurt y Colonia, y es un gran puerto fluvial, pues se halla justo en la confluencia de los ríos Rin y Mosela. Este hecho es lo que marca a toda la ciudad, el Rin deja a su paso kilómetros de tierras fértiles que rodean a Koblenz. Unas tierras tan fértiles, tan llenas de bosques y de campos, que son considerados Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO… Pero no solo por sus características naturales, sino por el paisaje que nos ofrecen los múltiples monumentos que hay en su ribera, como varios castillos de cuento de hadas, una de las fortalezas más antiguas de Alemania, … Y por supuesto, la Deutches Eck, un monumento que recuerda a una enorme proa de un barco, que se alza en la desembocadura del Mosela en el Rin. La mayoría de nosotros nos alojamos en distintos pueblecillos que se esparcen a lo largo de las riberas de ambos ríos, en las cercanías de Koblenz, cada uno con su encanto particular.

El primer día, cuando llegamos al aeropuerto de Madrid Barajas, los nervios y la emoción se podían palpar en el ambiente. ‘¡Qué nos vamos a Alemania!’ -nos gritábamos los unos a los otros. Tras sentirnos las personas más adultas y responsables del mundo por conseguir facturar una maleta, pasar el control de seguridad y localizar la puerta de embarque, nuestro avión despegó y en un abrir y cerrar de ojos estábamos en Frankfurt. Tras perder alguno que otro tren y un poco de estrés, llegamos a la estación de Koblenz a unas horas razonables para los españoles y escandalosas para los alemanes (las 21:30) Allí fuimos recibidos con igual emoción y nervios que nosotros mismos teníamos. Algunos se reencontraron con aquellos a los que habían acogido en España, otros, como yo, por distintas circunstancias, íbamos a lo desconocido y fue en ese momento cuando conocimos a los estudiantes que nos iban a acoger.

Tras romper el hielo inicial, cada uno se fue a su casa a cenar con su familia. De los días posteriores, cada uno podrá contar su experiencia particular… De lo que no cabe duda, es que cada día fue una aventura. Entre las excursiones más destacadas, podemos hablar de nuestra visita grupal a Colonia. Su imponente catedral nos recibió por todo lo alto, nunca mejor dicho, pues sus góticas torres son las terceras más altas de Europa. No hay duda de que la catedral de Colonia es un auténtico tesoro arquitectónico, su silueta se alza sobre la ciudad despuntando hasta el cielo. Los que tuvimos ocasión de subir los 533 escalones que permitían llegar hasta arriba, tampoco nos quejamos de la perspectiva que nos dio del Rin serpenteando entre la ciudad. El fin de semana fue libre, cada familia hizo planes distintos, unos visitamos Bonn, otros Frankfurt, otros los mágicos castillos, la impresionante fortaleza, breves cruceros por el Rin… Entre semana, hubo otros planes grupales, como atravesar el Rin en teleférico, Gymkhanas, comidas grupales, o simplemente callejear por Koblenz todos juntos.

Lo más especial de hacer turismo durante un intercambio, es que puedes adquirir una visión mucho más ‘nativa’ de los lugares que se visitan, y puedes hacer actividades que nunca se te habría ocurrido hacer si estuvieras alojado por tu cuenta en un hotel, por ejemplo, hacer picnics en el río, o ir a festivales y fiestas tradicionales en los pueblecillos, etc… No obstante, lo más sorprendente es poder tener la experiencia de tener una vida alemana, convivir con una familia alemana durante días. Despertarse una mañana de domingo, subir a desayunar con toda la familia en el jardín mientras escucháis la radio en alemán, comprobar si solo comen salchichas a la hora de la cena es cierto o es un mito… Al principio puede parecer difícil saber de qué hablar, pero de alguna manera, las palabras van saliendo poco a poco y al final, termináis todos echándoos unas risas al ver lo que te cuesta construir tres frases en alemán seguidas… Y es que todo esto te da una perspectiva más auténtica, más inmersiva, completamente única, y aunque no pares de hacer el ‘guiri’, puedes llegar a sentirte un poquito alemán.

Finalmente, creo que hablo por todos cuando digo que nos llevamos mil recuerdos, mil anécdotas y mil momentos para recordar toda la vida. He descubierto que puedo hacer mil cosas que no sabía que podía hacer, me he obligado a mí misma a ser autónoma, a ser un poco más independiente. Hemos hecho mil amigos, por primera vez en mi vida, he construido verdaderas amistades con personas que no hablan mi idioma. Han sido unos días de aventuras sin fin, hemos vivido en un ambiente completamente diferente al nuestro, días que siempre recordaré llenos de energía y vida, que derrochaban juventud y ganas de hacer cosas… Días en los que el idioma que menos horas ha recibido es el español, días en los que hemos reído, caminado hasta que nos han dolido los pies, y días en los que hemos llorado… La despedida fue algo digno de ver: 50 adolescentes apalancados en el hall del colegio, negándose a mover sus maletas, la mitad llorando abrazados, mientras que Britta entraba y salía gritando: ‘¡Ya es hora de irse!’

Un intercambio es una experiencia inolvidable, que todo el mundo debería vivir al menos una vez en la vida. ¿Y sabéis por qué? Porque descubriendo un idioma, hemos descubierto a las personas que lo hablan, y eso… no tiene precio.

Pincha aquí para leer el artículo sobre la primera parte del intercambio.

¡Muchas gracias a Britta por habernos dado esta oportunidad! Y sobre todo, ¡muchas gracias a todas las familias alemanas que nos han acogido! Nos habéis hecho un regalo inolvidable.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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