EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
La competición nacional del pasado fin de semana nos llevó al CDM Gallur de Madrid, escenario del III Campeonato de España DNA de sub-14. En este evento contamos con la participación de un excelente equipo formado por 4 chicos y 4 chicas de 1º y 2º de ESO.
Autoría: Eva Castañeda
21 de mayo del 2024
3 min de lectura
Cabe señalar que DNA es el acrónimo de Dynamic New Athletics, un nuevo formato de competición que se celebró por primera vez en los Juegos Europeos de Minsk en 2019.
Las pruebas incluyen: 4×1 vuelta mixto, longitud, peso y 60 m masculinos; y 60 m vallas, altura y 60 m femeninos.
Una vez se celebran todas las pruebas, los puntos obtenidos configuran ‘la parrilla de salida’ para una carrera final que determinará al campeón de la competición. Esta prueba, una carrera de relevos mixta denominada ‘La Caza’, consiste en 1.000 metros femeninos, 800 masculinos, 600 femeninos, terminando con 400 masculinos.
Esta prueba final permite una repesca, modificando las posiciones finales de los equipos según sus resultados individuales previos. El primer día de semifinales, el sábado 19 de mayo, terminamos en tercera posición general después de todas las pruebas clasificatorias.
Sin embargo, los puntos conseguidos nos colocaron en 5ª plaza tras la prueba de “La Caza”, que permitía cambios en las clasificaciones previas. Finalmente, solo nos quedaba optar a la final B del domingo (7º-12º puesto).
El domingo, al igual que el sábado, competimos al máximo y logramos una excelente 1ª posición al finalizar la jornada. No obstante, una vez más, la prueba de repesca “La Caza” nos desplazó a la tercera posición. A nivel de equipo, esto nos llevó a una 9ª posición de los 12 equipos participantes, siendo nosotros el único colegio y representantes de la Comunidad de Madrid entre 11 escuelas de atletismo.
A nivel individual, nuestros alumnos y alumnas destacaron en todas las pruebas, ganaron muchas de ellas y consiguieron estar en el podio de las mejores marcas del campeonato nacional.
Muchas gracias a todos nuestros alumnos, especialmente a 1º y 2º de ESO, que lograron llegar desde la primera fase provincial a la final de la Comunidad de Madrid en “Divirtiéndose con el Atletismo”, y ahora a la final del Torneo Nacional de Atletismo DNA. Fueron representados por Lucía Cañas, María Moreno, Paula Manzaneque, María Carrasco, Pablo Manero, Pablo Vicente, Álvaro Martín y Nicolás Revuelta.
¡Enhorabuena por vuestro trabajo!
ETIQUETAS
Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.
Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.
IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.
Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.
Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.