Durante las clases de Geografía e Historia, bajo la tutela de la profesora Dña. Gema Cerezo, los alumnos de 1ºA y 1ºB de la ESO han desarrollado diversos proyectos con el objetivo de enriquecer el contenido del temario y explorar temas de actualidad. Desde presentaciones hasta maquetas y cartulinas, hemos abordado investigaciones fascinantes.

El primer proyecto, titulado «El Roque de los Muchachos y el Punto Nemo», nos sumergió en el estudio de la geografía y la exploración espacial. Investigamos preguntas fundamentales como ¿Por qué está ubicado allí? ¿Qué investigaciones se han realizado? ¿Qué es exactamente el Punto Nemo? Este proyecto inicial plantó las semillas para nuestra inquietud por el espacio.

Para concluir, nos sumergimos en un proyecto más gélido: la Antártida. Exploramos las bases españolas en este continente helado, así como los estudios científicos que se llevan a cabo allí. Además, profundizamos en la comprensión del cambio climático y su impacto en este sorprendente ecosistema.

Cada proyecto nos ha brindado una ventana única para explorar el vasto universo que nos rodea, desde las alturas del espacio hasta los confines de la Tierra. Con cada presentación, maqueta y investigación, hemos ampliado nuestros horizontes y alimentado nuestra curiosidad por el mundo que habitamos.

El próximo viernes, 15 de marzo, a las 21:00 h, en el comedor del edificio B, se llevará a cabo una cena coloquio titulada «Por no hablar a tiempo», organizada por AlborAPA y el colegio. Esta iniciativa tiene como objetivo abordar el tema de la adicción a la pornografía y sus implicaciones en la sociedad actual.

El destacado ponente de la noche será el Sr. Jorge Gutiérrez Berlinches, Director de la Asociación «Dale una Vuelta«, dedicada a prevenir, concienciar y tratar el problema de la adicción a la pornografía. Su experiencia y conocimiento en el campo prometen enriquecer el debate y ofrecer nuevas perspectivas sobre este tema tan relevante.

El costo de la cena será de 25 euros por cubierto, sin embargo, para los socios del APA y el personal del colegio, se ofrecerá un precio especial de 20 euros. El pago podrá realizarse a través de Bizum (con el número de teléfono disponible en el formulario de inscripción) o en efectivo en la secretaría del edificio de infantil, antes del jueves 14 de noviembre.

Para aquellos interesados en asistir, se requiere realizar la inscripción a través del siguiente enlace: Cena-coloquio con Jorge Gutierrez Berlinches. Se ruega confirmar la asistencia a la brevedad posible, ya que las plazas son limitadas.

El equipo organizador se encuentra a disposición para cualquier consulta adicional. 

Alcalá de Henares, 18-12-2023 – El prestigioso Coro Polifónico del Colegio Alborada, bajo la dirección de Julieta Romeo, se complace en anunciar el lanzamiento de su villancico anual, «¡A Belén marcha ya!», en el marco de las festividades navideñas de 2023.

Este coro, integrado por estudiantes de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato, alumni y algunos padres del colegio, ha cosechado numerosos reconocimientos a lo largo de los años. Más allá de sus logros musicales, el Coro Polifónico de Alborada encarna los valores fundamentales del centro educativo, destacando el espíritu de trabajo en equipo, la promoción de las artes como la música, la danza y el teatro, y el compromiso constante con la excelencia.

«¡A Belén marcha ya!» no solo es un regalo musical para la comunidad escolar y sus familias, profesores y alumnos, sino también una muestra del compromiso del Colegio Alborada con la promoción de valores culturales y artísticos entre sus estudiantes y la ciudad de Alcalá de Henares.

https://www.youtube.com/watch?v=IzD4Hlxz7T0 

El Proyecto de Lectura en el primer ciclo de Primaria en el colegio Alborada, dirigido por Jorge García, se presenta como una iniciativa innovadora y dinámica para fomentar el amor por la lectura desde temprana edad.

En este proyecto, los alumnos se sumergen en la experiencia de la lectura eligiendo libros que les apasionen, con el objetivo de evitar posibles rechazos y cultivar el gusto por la lectura.

Los demás estudiantes también participan activamente al realizar preguntas sobre el libro presentado, fomentando la interacción y creando un ambiente en el que el entusiasmo por la lectura se contagia.

Este enfoque transversal del proyecto se evidencia en su contribución al aprendizaje de las matemáticas. La comprensión lectora y la capacidad de analizar datos se revelan como habilidades esenciales para la resolución efectiva de problemas matemáticos. La evaluación de la velocidad lectora por minuto y la comprensión a través de un lectómetro proporciona una visión cuantitativa de la evolución de los alumnos en estas habilidades, registrando los avances en fichas que se convierten en un valioso recurso para el seguimiento individualizado del progreso.

En resumen, el Proyecto de Lectura en el primer ciclo de Primaria se erige como una propuesta integral que no solo nutre el amor por la lectura, sino que también fortalece habilidades transversales esenciales para el desarrollo académico y personal de los estudiantes. La combinación de la lectura, la expresión oral y la evaluación sistemática demuestra ser una fórmula exitosa para cultivar mentes curiosas y habilidades críticas desde los primeros años escolares.

¿Y tú a qué esperas? Es lo que se le dice al que está parado, para que se mueva. Cuando vienen los Reyes Magos los niños colocan los zapatos, si es el caso, y se van pronto a la cama, y hacen lo necesario para que los Reyes les traigan sus regalos, o lo intentan al menos.

La expectación de los niños puede servirnos para vivir el Adviento. Porque es el tiempo de la esperanza, pero no se trata de «esperar a», sino de «esperar en».

Hace poco alguien me decía que hemos perdido el uso de la palabra «renglón». «Dios escribe derecho con renglones torcidos», se suele decir; así es, Él es capaz de escribir con nuestros errores y equivocaciones, y de hacer todo lo necesario para salir a nuestro encuentro, incluso hasta nacer en un establo en total pobreza.

El mes de noviembre pasado dijo el Papa Francisco en uno de sus mensajes: «la esperanza cristiana no es un fácil optimismo, ni un placebo para incautos. Es la certeza, arraigada en el amor y la fe, de que Dios no nos deja nunca solos».

«Si no os hacéis como niños…». Podemos poner también esa ilusión expectante, para recibir el regalo de un Dios que nos extiende su mano, poner esa ilusión diligente, para confiarnos en sus manos. Así lograremos, cada uno, escribir una bella página de la historia, de nuestra historia.

El pasado 25 de octubre, alumnos de primero de Bachillerato del colegio Alborada emprendieron un viaje de orientación universitaria a Pamplona y San Sebastián.

El objetivo principal de este viaje era visitar la Universidad de Navarra y conocer de cerca las diversas facultades que ofrece.

La universidad ofreció a los estudiantes una visión del futuro de la tecnología y cómo podría influir en sus futuras carreras.

Este viaje de orientación universitaria fue una experiencia para los estudiantes de primero de Bachillerato. Les permitió obtener una visión realista de la vida universitaria y ayudó a informar sus decisiones sobre qué estudiar en la universidad.

Comenzamos el programa de mediación entre iguales con la formación de la mano de “Doña Astrid R. Rovira” inspectora de educación que ha formado parte de la Unidad de convivencia y contra el acoso de la Comunidad de Madrid.

Para la realización de este proceso, los alumnos fueron seleccionados utilizando la herramienta Sociescuela, que permite detectar a los más prosociales de cada clase.

Han aprendido la importancia del perdón, así como alternativas a los actos de violencia ante distintas situaciones.

También se ha puesto de relieve la diferencia entre chivarse e informar. Al chivarse buscan ser autoridad, y que la otra persona tenga una consecuencia negativa. Mientras que al informar se cuenta con el profesor, tratando que los demás cesen en la actuación de un hecho que no favorece la convivencia.

Además, han realizado una práctica de asertividad con un roll playing utilizando la técnica del «banco de niebla» y del «disco rayado».

La próxima semana los alumnos ayudantes y mediadores serán presentados a sus compañeros, para que conozcan sus funciones.

A continuación, los profesores recibirán otra sesión específica para consolidar la implantación de este programa.

Los alumnos de 4ºESO estuvieron de excursión en el valle de la Fuenfría, Cercedilla, donde tuvieron ocasión de realizar a pie un tramo de la ruta de Felipe V que conectaba Madrid con la Granja de san Ildefonso, ruta que en algunos tramos coincide con una calzada romana del siglo I.

Durante el trayecto, además de las explicaciones de los guías relacionadas con la historia de Felipe V, los alumnos pudieron observar y aprender la diversidad vegetal y animal de la zona y curiosidades sobre las diferentes setas que nos podemos encontrar en los bosques y cómo diferenciar las comestibles de las que no.

Un año más el Coro del Colegio ha viajado hasta Sta. María de Huerta para su Fin de Semana Coral. Allí hemos podido convivir y realizar ensayos intensivos para preparar la temporada de conciertos y de certámenes.

Meco, 29 de octubre – En una jornada de domingo durante la cual nos respetó la lluvia, las familias del colegio Alborada se reunieron en la Finca de Meco para llevar a cabo una Romería con el propósito de disfrutar de un día al aire libre y en compañía.

El evento dio comienzo a las 12:15 h. con la celebración de la Misa del Domingo. Al concluir, se inmortalizó el momento con una foto de grupo, marcando el inicio de una placentera jornada de convivencia en plena naturaleza, donde se fomentó el deporte y la relación  entre todas las familias presentes.

Cada familia contribuyó a la comida aportando sus propios utensilios, bebidas y postres. Además, se sirvió una deliciosa paella como plato principal, acompañada de otras delicias culinarias que captaron la atención y el paladar de todos los presentes.