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IX Certamen de Coros Escolares Organizado por el Colegio Alborada 2024

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IX Certamen de Coros Escolares Organizado por el Colegio Alborada 2024

“El colegio Arenales Arroyomolinos Gana el IX Certamen de Coros Escolares del Colegio Alborada 2024″

Madrid, 25 de abril de 2024. El Colegio Alborada acogió el IX Certamen de Coros Escolares, un evento que reunió a 350 estudiantes de siete colegios de la región. El certamen, celebrado el jueves 25 de abril, fue un éxito, mostrando el talento y la pasión por la música coral de los jóvenes participantes.

Autoría: Javier Berguizas

29 de abril del 2024

3 min de lectura

Los coros que compitieron por el primer lugar fueron:

  • Coro del Colegio Santa Mónica
  • Coro del Colegio Alborada
  • Coro C.E.I.P. Luis Vives
  • Coro Colegio Ana Pellegrini
  • Coro Colegio Arenales Arroyomolinos
  • Coro Colegio María Teresa
  • Escolanía del Instituto de Artes Escénicas de Madrid (INARTES)

El evento fue presentado por Ana Serrano y Paz Benítez, quienes dirigieron las actuaciones con gran entusiasmo.

El jurado, compuesto por expertos en música y artes escénicas, fue el encargado de evaluar las presentaciones. El equipo de jurados estaba formado por Marien Rubio, José María Duret, Álvaro Miguel Tomás, Juan Alises, José Ramón Puig y Aitana Braojos Molero de Ávila.

Los ganadores del certamen fueron:

  • 1º Premio y ganador del certamen: Colegio Arenales Arroyomolinos
  • 2º Premio: Escolanía del Instituto de Artes Escénicas de Madrid (INARTES)
  • 3º Premio: Colegio Alborada

El evento contó con un cierre especial a cargo de la Compañía de Danza Ballet Albéniz bajo la dirección de «Pepe Vento», que brindó una actuación extraordinaria para culminar el certamen.

El IX Certamen de Coros Escolares demostró una vez más la importancia de fomentar el arte y la música en la educación, ofreciendo a los estudiantes la oportunidad de expresar su creatividad y talento en un entorno enriquecedor.

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Ensayos intensos del coro

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Ensayos intensos del coro

Un año más el Coro del Colegio ha viajado hasta Sta. María de Huerta para su Fin de Semana Coral. Allí hemos podido convivir y realizar ensayos intensivos para preparar la temporada de conciertos y de certámenes.

Autoría: Julieta Romeo

02 de noviembre del 2023

3 min de lectura

La Casa de Espiritualidad de Santa Maria de Huerta (Soria) ha abierto sus puertas un año más acogiéndonos con gran hospitalidad.

También los monjes benedictinos del Monasterio nos han permitido ensayar en sus estancias: refectorio y sala de conversos y cantar en algunas partes de la Misa dominical.

Después nos han guiado por el monasterio mostrándonos lugares muy interesantes como por ejemplo el coro de la iglesia en el que hemos podido cantar algunas piezas.

Han sido dos días llenos de esfuerzo, música y una buenísima convivencia que esperamos repetir en breve.

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Alborada, Coro ganador del XIX Certamen de Coros Escolares

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Alborada, Coro ganador del XIX Certamen de Coros Escolares

El pasado 15 de junio se celebró en el Auditorio Nacional de Música la XIX edición del Certamen de Coros Escolares de la Comunidad de Madrid.

Autoría: Julieta Romeo

19 de junio del 2023

3 min de lectura

A ella acudieron los coros finalistas que han participado a lo largo de todo el curso en las distintas fases de selección: colegios Castilla y Newman y los Institutos Mirasierra y Francisco Umbral, además de nuestro colegio: Alborada.

Fue una tarde festiva, llena de buena música, en la que cada coro tuvo ocasión de demostrar el trabajo realizado durante todo el curso con los alumnos

En la sala de cámara del Auditorio pudimos escuchar distintas piezas corales de las más variadas zonas del mundo (África, América, Europa…), distintos estilos de música (góspel, jazz, polifonía renacentista, música contemporánea, …) Todas ellas interpretadas con un gran nivel musical.

Además, todos los coros tuvieron que aprender una pieza obligada: Bajo el arroyo de Magerit, compuesta por el compositor Polo Vallejo, presente entre el público.

Esta obra fue compuesta expresamente para el concurso y justo ese día se estrenó en cincos versiones distintas (una por cada coro).

El fallo del jurado no tardó en llegar y otorgó a nuestro colegio el 1er premio de Coros Escolares. El 2º recayó sobre el colegio Newman y el 3º fue para el colegio Castilla. En la categoría de Excelencia, el coro Francisco Umbral se llevó el 1er premio y el coro Mirasierra, el 2º premio.

Todos los miembros del coro de Alborada portaron un discreto crespón negro. Y cuando recogieron el premio, su directora, Julieta Romeo, dedicó el premio a nuestra querida alumna de 3º ESO, Alejandra López González, fallecida el pasado 9 de junio a causa de una leucemia.

Final del Certamen de coros escolares de la CAM

Final del Certamen de coros escolares de la CAM

HISTÓRICO. DATOS DEL CORO.

El coro polifónico de Secundaria- Bachillerato surge en el año 2018, concebido como un coro mixto a cuatro voces, que acompaña al colegio en todos los eventos en los que se requiere música (comuniones, confirmaciones, graduaciones, funerales, procesiones, conciertos, fiestas, congresos, …)

Esta actividad vertical (participan alumnos de distintas edades, desde los 12 hasta los 18 años) está integrada como una formación complementaria dentro del horario escolar, teniendo una prolongación en los ensayos del jueves por la tarde. Todo alumno del colegio, puede formar parte del coro. Para ello debe presentarse y superar una prueba de acceso en la que se valoran sus cualidades musicales. Además, los aspirantes se comprometen a acudir a los ensayos, estudiarse las piezas, acudir a los distintos eventos con regularidad. Esta formación aporta a los alumnos muchos valores, tales como: constancia, esfuerzo, perseverancia, aprender a trabajar en equipo, control de la respiración, control de la ansiedad, empatía, escucha activa, sentimiento de grupo. Además, aprenden música de una manera muy práctica, cultura musical y pronunciación en diferentes idiomas.

Consideramos una suerte el poder contar con una actividad tan singular y poco habitual hasta el momento en los colegios españoles. Actividad, que, por otro lado, es tan completa y llena tanto a los participantes.

Final del Certamen de coros escolares de la CAM

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Thomas, Música hecha vida

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Thomas, Música hecha vida

La semana pasada, al caminar por los pasillos del colegio uno podía escuchar las melodías más variadas interpretadas al piano: tan pronto el pop Tears in Heaven, como el barroco temprano del Exultate Domino, como el jazz de Smile, o los aires africanos de Noyana, los inconfundibles acordes gospel del Hail Holy Queen,…

Autoría: Julieta Romeo

16 de febrero del 2023

3 min de lectura

Esto se debe a que hemos tenido el privilegio de tener entre nosotros al maestro Thomas Pulker, profesor de música y director de coros austríaco.

Ha venido desde Viena para seguir ayudándonos a mejorar en todo lo que a cuestiones corales se refiere.

Con él hemos aprendido nuevos ejercicios de calentamiento vocal, canciones y distintas formas de montar las piezas musicales. El trabajo de Thomas durante estos días ha abarcado distintos niveles: coro de secundaria, coro de primaria y distintas clases de música de secundaria.

También ha visitado alguna clase de alemán y ha podido conversar con los alumnos. Su paso por el colegio ha sido un regalo en términos musicales.

Su amor por el trabajo bien hecho, por la música (“como fin en sí misma”, como a él le gusta repetir) y su amplio conocimiento de la voz en edades comprendidas entre los 12 y los 18 años nos ha servido para aprender muchas cosas: desde valores básicos como son la constancia, el esfuerzo, el saber sobreponerse a las dificultades hasta conocimientos más específicos de las características de las voces en plena muda. Nos ha enseñado una rutina de calentamiento para las voces especialmente acorde a las características de nuestros coros, además de dirigirnos varios ensayos.

En las clases de música de secundaria ha trabajado diversas canciones. Primero explicando la letra y el mensaje que esta encierra y después enseñando compás a compás cada frase de la canción para después montar la canción completa.

Damos las gracias a Thomas desde aquí, por todo su tiempo dedicado tan gustosamente a nuestro coro y a nuestro colegio. También le queremos agradecer su forma de concebir e inculcar la música, casi como una prolongación del ser.

¡Vuelve pronto, Thomas!

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¡Vente a buscar el Belén con el coro de Alborada!

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¡Vente a buscar el Belén con el coro de Alborada!

Otro año más, nuestros alumnos del coro de secundaria y bachillerato han preparado un villancico para felicitarnos la Navidad y recordarnos que “Solo lo esencial” es importante para ser felices y vivir bien estas Navidades.

Autoría: Colegio Alborada

16 de diciembre del 2022

1 min de lectura

“Solo lo esencial"

Este año, los alumnos de nuestro coro emprenden un viaje de búsqueda del belén, comenzando en el conocido Parador Nacional de Alcalá y recorriendo a continuación algunos lugares emblemáticos de la ciudad histórica de Alcalá de Henares.

¡Felicita la Navidad con nosotros compartiendo nuestro hallazgo con todos tus familiares y amigos!

Agradecimiento a la soprano Paola Guerras.

Con la música y sus voces animando el recorrido, nuestro coro nos lleva por la ciudad hasta llegar al destino de nuestro viaje: el Belén Monumental realizado por la Asociación Complutense de Belenistas.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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