EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
Impartido dentro de la complementaria de “Educación Patrimonial” con alumnas de 3º de ESO.
Autoría: Gema Cerezo (Historia y Geografía)
09 de mayo del 2023
3 min de lectura
El objetivo de esta práctica de escultura en plástico es, utilizar el arte contemporáneo para entender mejor la sociedad en la que vivimos.
Con ello queremos que valoren el esfuerzo, la dificultad, la técnica poniendo en práctica “yo también lo hago” y así valorar el trabajo de los demás.
Por eso hemos querido llevar a cabo la creación de una serie de esculturas a tamaño real del cuerpo humano, con el único material, cinta de embalar. Y que pudieran beber de los conceptos aprendidos en el aula.
Los alumnos como protagonistas de la actividad, planifican, crean la obra, crean una escena y explican la composición, como si de una sala de escultura se tratase.
A través de la experiencia, los alumnos crean desde su propia investigación, un proceso creativo, comparten vivencias, aprenden a trabajar en grupo y respetar las ideas de los demás. Finalizadas las esculturas se comparten con sus compañeros, convirtiendo su propia producción en parte del aula, pues así han creado un vínculo desde su creación y deben conservarlo y legarlo. Así lleva a la práctica lo que enseñamos en educación patrimonial a lo largo de toda la complementaria. Convirtiendo su creación en parte del patrimonio escolar.
ETIQUETAS
Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.
Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.
IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.
Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.
Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.