La primera semana de septiembre, los profesores de Secundaria y Bachillerato han estado preparando el nuevo curso con mucha ilusión y entusiasmo.

Entre otras cosas han recibido una formación impartida por la Fundación Botín que forma parte del programa Educación Responsable, en el que el colegio Alborada lleva participando ya tres años.

Educación Responsable es un programa que promueve el desarrollo emocional, social y creativo de niños y jóvenes, potenciando su talento y creatividad para ayudarles a ser autónomos, competentes, solidarios y felices. Este programa ayuda al alumnado a conocerse y confiar en sí mismos, comprender a los demás, reconocer y expresar emociones e ideas, y mejorar múltiples habilidades sociales y creativas.

Estos días han supuesto una experiencia única y enriquecedora para todos los profesores que han participado de ella.

El sábado 17 de febrero un gran número de profesores de inglés y de asignaturas que se imparten en inglés se dieron cita en el Colegio Alborada para nutrirse de nuevas ideas y compartir experiencias enriquecedoras.

¡La ponente Ana Demitroff nos llenó de energía y entusiasmo durante su conferencia titulada Loud and Clear! Loud and Proud!, que se centró en las habilidades comunicativas en las tres etapas educativas.

A continuación, disfrutamos de la ponencia de Paz Lavilla y Jesús Jiménez, profesores bilingües de nuestro colegio. Nos deleitaron con su experiencia y gran trabajo cooperativo que están llevando a cabo este año para integrar la enseñanza de English and Science.

Finalmente, Raquel Castaño – profesora de la ESO de nuestro colegio – impartió una interesantísima ponencia titulada Breaking down barriers: Teens and science closer than ever.

Los pasados días 30 y 31 de agosto, tres profesores de Alborada participaron en el curso El reto de leer en el aula: La Metodología de los Grandes Libros, de la Universidad de Navarra.

En él se impartieron diversas sesiones sobre esta metodología, cuyo objetivo es que los alumnos desarrollen fortalezas tan importantes como el sentido crítico, el amor por la verdad, la capacidad dialógica, la reflexión profunda, etc.

En el curso, dirigido por Álvaro Sánchez-Ostiz y José María Torralba participaron, entre otros, Catherine L’Ecuyer, Enrique García-Máiquez y Gregorio Luri.

En este curso por parte de Alborada asistieron los siguientes profesores: Sara Sánchez, Carmen Martínez y Eduardo Pérez.

Curso: El reto de leer en el aula

En el colegio Alborada, la semana pasada estuvo marcada por una intensa formación dirigida a todo el claustro de profesores. A mediados de junio dieron inicio una serie de actividades destinadas a enriquecer y fortalecer la labor docente de cara al próximo curso.

El director del colegio, en un inspirador discurso, instó a los profesores a reflexionar sobre su práctica pedagógica y aunar esfuerzos para alcanzar los objetivos propuestos. Durante esta jornada, se conformaron equipos multidisciplinarios, integrando profesores de todas las etapas educativas, con el fin de obtener una visión transversal y enriquecedora de los objetivos planteados.

La semana de formación llegó a su fin con la realización de diversos cursos enfocados en la prevención de riesgos laborales y primeros auxilios, con énfasis en la capacitación en RCP (Reanimación Cardio Pulmonar).

Mirando hacia el verano y en aras de continuar con la preparación y organización del próximo curso, se llevó a cabo un intercambio de ideas y criterios sobre disciplina y evaluación. El objetivo fue involucrar a toda la comunidad educativa en el desarrollo de estrategias que fomenten un entorno propicio para el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes.

La semana de formación de profesores en el colegio Alborada fue un hito significativo en el camino hacia la excelencia educativa. El compromiso y entusiasmo demostrado por los profesores refuerzan la convicción de que se están enviando las bases para un próximo curso exitoso, en el cual los estudiantes recibirán una educación de calidad y acorde con las demandas del siglo XXI.

El pasado 20 de febrero, los profesores de Secundaria de Alborada participaron en una sesión formativa con Álvaro de la Reina. El ponente esbozó los presupuestos educativos que se derivan de la antropología cristiana y los puso en contraste con otros planteamientos en boga.

Hoy se nos dice, por ejemplo, que lo importante es incidir sobre el cerebro de nuestros hijos o alumnos, que este es solo un mecanismo y que podemos manipularlo con determinadas técnicas para generar una serie de valores.

No se trata de aplicar fórmulas o técnicas, sino de establecer una relación de tú a tú, sincera, personal y comprometida. Para ello, nada mejor que ofrecer nuestro testimonio y compartir nuestras experiencias vitales con nuestros alumnos.