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El Colegio Alborada inaugura el Bachillerato de Excelencia con una sesión sobre procesos productivos

EDUCACIÓN

El Colegio Alborada inaugura el Bachillerato de Excelencia con una sesión sobre procesos productivos

El pasado lunes, 7 de octubre, el Colegio Alborada dio inicio a las actividades del Bachillerato de Excelencia del curso 2024/25 con una conferencia impartida por Lucas Garmendia, de ISSA School of Applied Management.

Autoría: Sara Sánchez 

28 de octubre del 2024

3 min de lectura

La charla, titulada Optimización de procesos en la empresa: de Henry Ford a Kiichiro Toyoda, ofreció a los alumnos de Bachillerato una visión histórica sobre la evolución de los procesos productivos y su relevancia en el mundo empresarial actual.

Garmendia comenzó su exposición con la invención del ferrocarril en el siglo XIX, marcando el punto de inflexión en la revolución industrial, y continuó explicando cómo Henry Ford revolucionó la producción en cadena.

Posteriormente, detalló el enfoque de Kiichiro Toyoda, que introdujo una nueva manera de eliminar desperdicios y optimizar recursos en los procesos industriales.

Como parte de la sesión, los alumnos participaron en una actividad práctica en la que aplicaron estos conceptos para crear una cadena de producción de gatitos. Divididos en grupos, los estudiantes pusieron en marcha su propia línea de producción, simulando la organización de recursos y la optimización de procesos para hacer su negocio lo más eficiente posible. Esta dinámica les permitió experimentar de primera mano cómo las teorías de Ford y Toyoda se pueden aplicar incluso en empresas de pequeñas dimensiones.
Esta primera sesión del Bachillerato de Excelencia permitió a los alumnos aprender no solo de manera teórica, sino también práctica, fomentando la creatividad, la organización y el pensamiento estratégico. El Colegio Alborada refuerza con este programa su compromiso con la excelencia académica y la preparación de sus estudiantes para los retos del mundo profesional actual.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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