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Éxito rotundo de los alumnos del Colegio Alborada en el primer Concurso de Traducción Joaquín Rubio Tovar de la UAH

EDUCACIÓN

Éxito rotundo de los alumnos del Colegio Alborada en el primer Concurso de Traducción Joaquín Rubio Tovar de la UAH

El pasado mes de abril, alrededor de 40 alumnos de secundaria y bachillerato del Colegio Alborada participaron en la primera edición del Concurso de Traducción «Joaquín Rubio Tovar» en la Universidad de Alcalá.

Autoría: Javier Belmonte

07 de junio del 2024

3 min de lectura

En este evento, los estudiantes realizaron traducciones al español de textos literarios en inglés, alemán y francés, compitiendo con otros colegios de la Comunidad de Madrid.

La jornada comenzó con una cálida bienvenida del claustro de la Universidad, que explicó el funcionamiento del concurso y ofreció una visión general de la Facultad de Filosofía y Letras, anfitriona del evento.

Posteriormente, los alumnos, inscritos en todas las modalidades e idiomas, realizaron sus pruebas de traducción en las aulas de la universidad.

Al finalizar, los participantes disfrutaron de un aperitivo y una visita guiada por las instalaciones destacadas de la universidad. El momento culminante fue el anuncio de los ganadores, donde los alumnos del Colegio Alborada obtuvieron resultados sobresalientes. El jurado quedó impresionado por la destacada actuación de los estudiantes, quienes se ubicaron en el podio en las tres modalidades: inglés, alemán y francés. En concreto, ganaron los primeros premios en las categorías de ESO y Bachillerato en inglés, y el segundo puesto en las categorías de Bachillerato en alemán y francés, logrando un éxito rotundo que sorprendió a todos los presentes en la ceremonia de premios.

Queremos expresar nuestro agradecimiento a la Universidad de Alcalá por su acogida y excelente organización del evento, y a los profesores de idiomas de nuestro colegio, cuyo esfuerzo diario ha permitido que nuestros alumnos demuestren un dominio excepcional de lenguas extranjeras. Este logro es un reflejo de su dedicación y esfuerzo constante.

Finalmente, agradecemos y felicitamos a nuestros alumnos, especialmente a aquellos que ganaron premios, demostrando que el Colegio Alborada es una opción ideal para adquirir competencias en múltiples lenguas. Los premiados fueron:

  1. María García Saiz: Primer premio en inglés-Bachillerato.
  2. José Ignacio Heitzmann Romeo: Tercer premio en inglés-Bachillerato.
  3. Sofía Morgan Martín: Primer premio en inglés-ESO.
  4. Pablo Recuenco Rodríguez: Segundo premio en alemán-Bachillerato.
  5. Diego Elías Serrano Muñoz: Segundo premio en francés-ESO.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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