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Jornada 9 de Marzo Pamplona-Bachillerato de Excelencia

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Jornada 9 de Marzo en Pamplona-Bachillerato de Excelencia

Ilusión, nervios, emoción… Es lo que se respiraba al entrar en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra el pasado sábado 9 de marzo en Pamplona.

Autoría: Silvia Morales

15 de marzo del 2024

3 min de lectura

Ese día los alumnos de 2º de Bachillerato del Programa Excellence de colegios de toda España defendían ante un tribunal experto los trabajos de investigación que comenzaron a desarrollar el curso pasado en el marco del Bachillerato de Excelencia en colaboración con la Universidad de Navarra.

Los alumnos del colegio Alborada expusieron su tema: “El medioambiente en función de la filosofía”.

Diez minutos para defender un trabajo al que han dedicado muchas horas de investigación, entrevistas a expertos, encuestas, análisis de resultados, redacción del propio trabajo, etc.

La experiencia no pudo ser mejor. Han aprendido mucho a lo largo de todos estos meses durante el desarrollo del trabajo, así como con las valoraciones de los miembros del tribunal, que destacó los puntos fuertes del trabajo y de la exposición y les indicó cuáles eran los aspectos que podían mejorar y cómo podían hacerlo.

Por la tarde tuvo lugar el acto de clausura con la ponencia “Transforma tu vida: la estabilidad emocional como llave del éxito”, a cargo de David Ramírez, licenciado en Psicología por la Universidad de Granada y profesor asociado de la Universidad de Navarra.

Tras la ponencia, se entregaron los diplomas acreditativos de la participación en el Programa Excellence.

Los alumnos volvieron a casa con la satisfacción del trabajo bien hecho y de haber vivido una experiencia que seguro van a recordar con mucho cariño.

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Viaje de Orientación Universitaria

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Viaje de Orientación Universitaria

El pasado 25 de octubre, alumnos de primero de Bachillerato del colegio Alborada emprendieron un viaje de orientación universitaria a Pamplona y San Sebastián.

Autoría: Javier Berguizas

30 de noviembre del 2023

3 min de lectura

El objetivo principal de este viaje era visitar la Universidad de Navarra y conocer de cerca las diversas facultades que ofrece.

La jornada comenzó con una visita a la prestigiosa Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra

Los estudiantes tuvieron la oportunidad de explorar el campus y conocer a algunos de los profesores y estudiantes actuales. La visita a la escuela de arquitectura fue particularmente interesante para los estudiantes interesados en seguir una carrera en arquitectura.

Después de la visita a la escuela de arquitectura, los estudiantes se dirigieron a San Sebastián para ver TECNO, una escuela de tecnología de vanguardia.

La universidad ofreció a los estudiantes una visión del futuro de la tecnología y cómo podría influir en sus futuras carreras.

Este viaje de orientación universitaria fue una experiencia para los estudiantes de primero de Bachillerato. Les permitió obtener una visión realista de la vida universitaria y ayudó a informar sus decisiones sobre qué estudiar en la universidad.

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Storytelling: el poder de contar buenas historias

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"Storytelling: el poder de contar buenas historias"

El pasado día 4, marcó el inicio de las emocionantes sesiones de Bachillerato de Excelencia en el colegio Alborada, que se llevarán a cabo quincenalmente.

Autoría: Colegio Alborada

10 de octubre del 2023

3 min de lectura

La sesión inaugural estuvo a cargo de María Cabezas, una destacada experta de la Universidad de Navarra, quien compartió sus conocimientos sobre el arte de contar historias, o lo que se conoce como «Storytelling”. Su presentación titulada «Storytelling: el poder de contar buenas historias» cautivó a todos los presentes y generó una gran expectación.

Estas sesiones prometen ser una experiencia enriquecedora para todos los participantes, brindándoles la oportunidad de sumergirse en temas relevantes y apasionantes que van más allá del currículo académico estándar.

Una de las lecciones clave que nos dejó la sesión es la importancia de rodearnos de buenas historias.

María Cabezas enfatizó que las historias negativas o tóxicas pueden tener un impacto perjudicial en nuestra vida, mientras que las historias inspiradoras y edificantes pueden motivarnos a alcanzar nuestros objetivos y sueños.

En resumen, la primera sesión de Bachillerato de Excelencia fue un éxito rotundo gracias a la experta presentación de María Cabezas sobre el «Storytelling».

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Los Grandes Libros

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Los Grandes Libros

Los pasados días 30 y 31 de agosto, tres profesores de Alborada participaron en el curso El reto de leer en el aula: La Metodología de los Grandes Libros, de la Universidad de Navarra.

Autoría: Eduardo Pérez

21 de septiembre del 2023

3 min de lectura

En él se impartieron diversas sesiones sobre esta metodología, cuyo objetivo es que los alumnos desarrollen fortalezas tan importantes como el sentido crítico, el amor por la verdad, la capacidad dialógica, la reflexión profunda, etc.

Además de las conferencias, nuestros profesores asistieron a las sesiones en pequeños grupos, dedicadas al comentario de un libro siguiendo esta metodología

Se trabajó sobre obras como la Apología de Sócrates, Romeo y Julieta, las Coplas de Jorge Manrique o El gran Gatsby.

De este modo, nuestros profesores continúan ampliando su formación para traer a Alborada lo mejor de las distintas metodologías educativas.

En el curso, dirigido por Álvaro Sánchez-Ostiz y José María Torralba participaron, entre otros, Catherine L’Ecuyer, Enrique García-Máiquez y Gregorio Luri.

En este curso por parte de Alborada asistieron los siguientes profesores: Sara Sánchez, Carmen Martínez y Eduardo Pérez.

Curso: El reto de leer en el aula

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Programa Excellence UNAV

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Programa Excellence UNAV

Ahí estabamos, nueve compañeros y nuestros profesores Doña Mari Paz y Don Manuel en el andén de la estación de Atocha para coger el tren con destino a Pamplona. A pesar de tan temprana hora, las seis de la mañana, nuestras expectativas estaban en todo lo alto por comenzar un nuevo reto, el Bachillerato de Excelencia.

Autoría: Claudia Meng García / 1º de Bachillerato

07 de noviembre del 2022

2 min de lectura

De la estación de Pamplona nos dirigimos directamente a la Universidad de Navarra, donde comenzaron las jornadas en la facultad de Ciencias de la Salud. El acto comenzó con la ponente Sarah Cenicero de la Facultad de Filosofía y Letras. Se limitó a explicar la manera en la que debemos estructurar el trabajo que hemos de presentar en diciembre, sobre uno de los temas que se expondrían en los dos días de nuestra estancia.

A continuación, bajo el título “Reconectar con las noticias: cohesionar a la sociedad ante la desinformación y en el marco del pluralismo mediático”

El profesor Samuel Negredo de la Facultad de Comunicación, expuso la polarización de los medios de comunicación.

La primera charla de la tarde, dirigida por el profesor Pablo Pérez de la Fac. Filosofía, versó sobre la crisis soviética. Concluimos el día con la visita al Museo de la Universidad.

Por la noche, gracias al conocimiento de los profesores sobre la ciudad, nos enseñaron los lugares más emblemáticos de Pamplona.

A la mañana siguiente, comenzamos con una demostración de un debate sobre la sostenibilidad del modelo universitario occidental, protagonizado por unos alumnos de la propia Universidad.

El penúltimo acto, que correspondió a Doña Jeanette Bello, del Gabinete de Orientación, tuvo como objetivo orientarnos sobre la elección de nuestra futura carrera universitaria.

Esta excelente experiencia finalizó con la presentación del ponente Alfredo Cruz de la Fac. de Filosofía, que trato sobre la sostenibilidad en el ámbito de las humanidades.

Vivir tan de cerca la vida universitaria, junto con conferencias tan actuales, el provechoso discurso del Departamento de Orientación y la perfecta organización, hicieron que la experiencia fuera enriquecedora y satisfactoria. Tras la foto de grupo y la comida, procedimos al regreso, cargados de ilusión tras este magnífico encuentro, en el que comenzamos un nuevo desafío, el Bachillerato de Excelencia.

Alumnos de Bachillerato visitando la ciudad de Pamplona | Programa Excellence

Jornadas en la facultad de Ciencias de la Salud de la UNAV | Programa Excellence

Alumnos de Bachillerato participando en las actividades | Programa Excellence

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Esos viajes que se recuerdan

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Esos viajes que se recuerdan

Si hubo algo que me convenció para subirme directa al autobús que nos llevaría a Pamplona, fue una frase que nos dijeron los profesores antes de ir: ‘Es de esas convivencias que se recuerdan’.

Autoría: Elena Pastor / Alumna Bachillerato

04 de noviembre del 2022

3 min de lectura

Resulta que cuando estaba haciendo el equipaje antes de volver a casa, me costó mucho cerrar la maleta, hubo que hacer presión y todo, y es que, todos nos las llevamos cargadas hasta los topes de recuerdos. Solo han sido dos días, tan intensos que parecen dos semanas. Pero bueno, os estaréis preguntando: ¿qué habéis hecho que ha sido tan especial? Pues no me da tiempo a contaros todo, pero la aventura empezó cuando tras cuatro horas hablando y riendo sin parar, salté entumecida al campus de la Universidad de Navarra. Este nos recibió con mil hojas doradas cubriendo las inmensas explanadas de césped y los estudiantes en pleno apogeo entre clase y clase. Después de hacer un picnic en el césped bajo la sombra de los edificios de las facultades, nos dieron una charla de bienvenida y elegimos las áreas que queríamos visitar. Los estudiantes fueron respondiendo a nuestras preguntas y nos guiaron por las instalaciones.

Fue muy interesante poder asomarse a la ventana de la vida universitaria, y de hecho a muchos nos supo a poco…

Personalmente, a mí la facultad de Comunicación con su plató de TV y sus estudios de radio me dejó con ganas de más, desde luego.

Pero lo que más me fascinó fue la ciudad de San Sebastián que visitamos al día siguiente. Primero los alumnos interesados visitaron la Escuela de Ingenierías de la UNAV (Tecnun), donde recibimos varias charlas informativas y aprendimos sobre los proyectos de los estudiantes. Cuando terminamos, recorrimos todo el centro de la ciudad cual Paparazzi, hasta que llegamos al Aquarium en el puerto de la ciudad, al que también realizamos una visita.

Tras recorrer la impresionante Playa de la Concha, comprobar que el Mar Cantábrico no es tan frío como parece y aspirar la brisa marina en el Peine de los Vientos, subimos en funicular al Monte Igueldo.

Llegados a este punto, necesitaría ponerme demasiado poética para poder explicaros la imagen del mar a nuestros pies envolviendo la bahía, o la casi imperceptible curvatura de la tierra en el horizonte difuminándose… Así que dejémoslo abierto a la imaginación.

A la vuelta, paramos en la ermita de San Saturio, Soria, en las orillas del río Duero. Otra vez debería emplear poesía para describir la belleza de los árboles otoñales en este lugar, pero sería ridículo imitar a Machado, así que lo resumo en que disfrutamos de un buen paisaje mientras comíamos.

Tras dos noches de menos de 4 horas de descanso, aventuras, emociones intensas y muchas risas, llegamos con pena a Alcalá. Una convivencia donde hemos aprendido, disfrutado y convivido durante 48 horas seguidas con nuestros compañeros y profesores. No ha pasado ni un día y ya queremos repetir.

Alumnos de Bachillerato del Colegio Alborada | Universidad de Navarra

Alumnos de Bachillerato en el campus universitario | Universidad de Navarra

Alumnos visitando la playa de la Concha | San Sebastián

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Especies Exóticas Invasoras (IAS)

Tres alumnos de Secundaria del Colegio Alborada Elena Pastor, Víctor Rodríguez y Javier Martin, acompañados por  Don Alberto García, viajaron a Pamplona para participar en un encuentro sobre Especies Exóticas Invasoras (IAS) organizado por la Universidad de Navarra,  tuvieron una participación interesante, en el citado encuentro, en el cual han participado estudiantes de más de cien colegios de toda España.

También aprovecharon para visitar la Facultad de Comunicación de la citada universidad, así como  para hacer una romería a la Virgen.

¿Conoces el programa Excellence?

¿Por dónde empezamos? Esa fue la primera pregunta que asaltó nuestras mentes cuando llegó el momento de comenzar con el trabajo. Como es lógico, llegamos a la conclusión de que debíamos tener un tema como punto de partida, y tras varias semanas esperando la inspiración surgió una idea. Así es como los alumnos de 2º Bachillerato del programa Excellence terminamos haciendo un trabajo sobre la sostenibilidad medioambiental, social y económica de las criptomonedas.

El programa Excellence es un proyecto dentro del Bachillerato de Excelencia Alborada (BEA). Este último consiste en una serie de charlas periódicas a lo largo del curso que imparten profesionales de diferentes ámbitos y de algunas salidas culturales que contribuyen a la formación extracurricular y a la orientación profesional. Por su parte, el programa Excellence es un programa de la Universidad de Navarra que radica en realizar un trabajo de investigación y una posterior defensa del mismo ante un tribunal de profesores universitarios sobre un tema propuesto. Este año era la sostenibilidad.

Los comienzos de la investigación fueron tediosos. El de las criptomonedas es un campo complejo que requirió varias horas de estudio y compresión. Por otra parte, es un tema de investigación novedoso sobre el que no se encuentra información con facilidad, es por ello que la fase de recopilar información duró varios meses. Cuando consideramos que la información reunida era suficiente, nos pusimos a escribir el trabajo. La tarea de la redacción fue la más intensa, porque desde que empezamos a escribir ya no paramos.

En un momento dado llegó la fecha de entrega a los profesores del colegio (dos semanas antes que al tribunal) y poco después recibimos la primera corrección. No exageramos al afirmar que el trabajo de la primera entrega y el final no se reconocerían. Tras la primera corrección tuvimos que realizar cambios sustanciales en el trabajo: cambios en la redacción, ampliar los campos de investigación, incluir más argumentos… La primera corrección es la que hizo que diéramos una visión más transversal y global del campo de las criptomonedas y que estructuráramos mejor la información. En definitiva, la primera corrección fue la que hizo que nuestro trabajo fuera consistente. Después de la primera, vino la segunda entrega. En comparación, la segunda sólo exigió que modificáramos detalles. Una vez el trabajo estuvo listo, lo enviamos al tribunal.

Y comenzó la siguiente fase del trabajo: la defensa. Esta parte consiste en resumir lo investigado en una exposición de diez minutos. Quizá discriminar lo que se iba a incluir en la exposición y lo que no fue lo más complicado, ya que a nuestros ojos todo tenía su importancia. En este momento podríamos decir que trabajábamos contrarreloj, preparamos el ensayo de la defensa en una semana y media. Cuando expusimos el trabajo al profesorado sucedió como con la primera corrección. Sí, tuvimos que cambiar muchas cosas. Para cuando hubimos incluido todas las mejoras sugeridas por los profesores, quedaban cinco días para la defensa oficial del trabajo. Fueron cinco días en los que ensayamos intensamente todas las tardes, pero también los cinco días más entretenidos.

Sábado 12 de marzo. Universidad de Navarra, Pamplona. Llegó el momento. Éramos los primeros en exponer en nuestra sala. Antes de entrar estuvimos hablando entre nosotros, con nuestros profesores y con nuestras familias para darnos ánimos. A la hora de comenzar, salieron a relucir todas nuestras horas de trabajo. Si bien es cierto que estábamos nerviosos, fueron unos nervios que nos impulsaron a exponer como mejor sabíamos. Cuando terminamos la defensa no podíamos más que estar orgullosos. Orgullosos de un buen trabajo, de una buena defensa y orgullosos de nuestro esfuerzo. No podemos pasar por alto el trabajo y la dedicación de nuestros profesores y familiares que nos acompañaron y apoyaron en todo momento, así como el de la Universidad de Navarra por acogernos en una jornada tan especial.

Después de todo el torbellino de emociones, el poso que ha dejado en nosotros el programa Excellence es de agradecimiento. Durante este trayecto hemos aprendido acerca de la elaboración de trabajos de investigación, hemos aprendido a trabajar en equipo, hemos despertado nuevas inquietudes y nos hemos superado a nosotros mismos. Y esto ha sido posible gracias a la apuesta del Colegio Alborada por la excelencia académica.

Icíar Zaurín Bartolomé

Alumna Bachillerato

Colegio Alborada

Programa Excellence de la Universidad de Navarra

Esta semana los alumnos Alborada que realizan el Bachillerato de Excelencia, enmarcado dentro del programa Excellence de la Universidad de Navarra, han tenido la gran suerte de poder disfrutar de la ponencia de Emilio Chuvieco, director de la cátedra de ética ambiental de la Universidad de Alcalá de Henares.

Emilio les ha hablado sobre acción climática haciéndoles reflexionar sobre el cambio climático y nuestra actitud y responsabilidad ante dicho fenómeno.

Ha sido muy generoso haciendo un hueco en su apretada agenda para nuestro pequeño grupo y desde aquí queremos agradecerle una vez más su dedicación y cercanía. Laura Valderrama

 

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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