Tras el parón a causa del Coronavirus, por fin retomamos el programa FWE  !!

15 Alumnos de los colegios Alborada, Peñacorada, Santa Mónica, Nclic, Arenales Carabanchel y Arenales Arroyomolinos ya están en Irlanda para vivir la experiencia de pasar cinco semanas residiendo en familias de acogida y asistiendo al colegio en Dublín.

Un año más, ofrecemos a nuestros alumnos un programa de inmersión lingüística, estudiando en una escuela local, con alumnos irlandeses y viviendo en familias con hijos de la misma edad para conseguir que, durante ese tiempo, mejoren su nivel de inglés y vivan una experiencia única que les enriquecerá y les marcará para toda la vida.

Además de viajar con un profesor del centro, a todos los estudiantes se les asigna un tutor que cuida de ellos durante toda la estancia. El tutor está en contacto regular con sus estudiantes para ayudarles en el colegio y con la familia irlandesa, revisando su proceso y tratando cualquier problema que pueda surgir. Por otro lado, también se encarga de enviar informes regulares a los padres para que puedan estar al corriente de todo.

¿Quieres conocer más sobre la experiencia y saber qué debes hacer para estar en Dublín el año que viene? Solicita el folleto informativo

For March, we celebrated one of the biggest sporting events in the United States of America: «March Madness», which is a university basketball tournament for 68 qualifying universities for both men’s and women’s basketball. We played our own March Madness basketball tournament for Primary years 4-6 organized by our English speaking assistant Justin. The tournament also challenged students to speak in English. 16 boys teams competed, which included 4 teams per house. Each team played 3 matches before playing the 16-team single elimination tournament. The top 4 were:

1st- Los Doritos Azules- Dolphins

2nd- Eagles of 6E

3rd- Tigers Mavs

4th- Los Peta Zetas- Tigers

16 girls teams also competed including 4 teams per house. Each team played 3 matches  before playing the 16-team single elimination tournament  The top 4 were:

1st- Green Thunder- Chameleons

2nd- Team 6B- Tigers

3rd- Las Nikes 2.0- Eagles

4th- Las Flashes- Dolphins

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Desde el colegio y promovido por Alborapa, os invitamos a asistir el próximo viernes 29 de abril a la Conferencia impartida por el Dr. Luis Gutierrez Rojas, médico cirujano y doctor especialista en psiquiatría, sobre el tema “ Cómo educar a los hijos con humor”.  Autor del libro «La Belleza de Vivir» y de otras publicaciones y conferencias que se pueden consultar en su página web (www.luisgutierrezrojas.es).

Tendrá lugar en el polideportivo de Primaria (edificio B), a las 18,00 h. Habrá servicio de Guardería.

Como padres, docentes o educadores se nos plantea el gran reto de educar a los hijos de forma adecuada. Durante la conferencia se expondrán claves que nos permitan saber cómo ayudar a nuestros hijos a que sean maduros, responsables, independientes, felices y autónomos. Fomentando la autoestima en nuestros hijos, sabiendo que la frustración y la dificultad forman parte de la vida.

Nos aportará pautas sencillas para educar en el optimismo, todo ello se hará jalonado de ejemplos cotidianos que, en clave de humor, sirvan para que los participantes puedan reflexionar acerca de aquellos momentos en los que permiten que el estrés y los problemas les jueguen una mala pasada.

Adjuntamos el enlace de la conferencia en la página web del colegio; podéis invitar a las familias y amigos que veáis oportuno:

https://www.colegioalborada.es/escueladepadres/

Para poder organizarlo bien, es importante rellenar el formulario de asistencia, indicando si necesitáis servicio de Guardería. Os esperamos con mucha ilusión

Alborada es una gran familia, a la que pertenezco desde hace tres años y en la cual me he sentido desde el principio bien recibido, ayudado y libre…  

Eduardo, cuéntanos en tres líneas tus aficiones, estudios, y la familia que tienes.
Me presento, me llamo Eduardo y tengo 40 años recién cumplidos. Me encanta pintar, escuchar música y estar con mi familia, especialmente con mi mujer. Clara y yo, nos conocimos en el año 97 en la jornada mundial de la juventud en París. Nos casamos hace 15 años, con 24 años, sin ningún proyecto de vida marcado y con pocos recursos, pero con la ilusión y la experiencia de que Dios nos ayudaría en esta nueva vida que iniciábamos. En este tiempo nos han nacido siete hijos, dos más no llegaron a nacer y estamos esperando el octavo.
Actualmente, trabajo en el Colegio Alborada como maestro y orientador pero mi vocación es un poco tardía. Después de terminar Bachillerato estudió Imagen y sonido y al terminar hice delineación. Fue algunos años después cuando desde Taiwán inicie los estudios de magisterio de Primaria con diversas especialidades, el Master de Orientación educativa y el Master de Dirección y Gestión de centros Educativos.

1.- Eduardo, ¿En cuántos países has vivido? ¿Qué idiomas hablas?
Pues la vida me ha llevado por varios países, algunos por motivos laborales y a otros por la vocación misionera que sentimos mi mujer y yo.
He vivido en Kaohsiung (Taiwán), dentro de China en Xian y Sanghai y durante un año entre Bulgaria y España.
El tiempo en China me ayudó para aprender a desenvolverme en chino y por mi mujer que es medio italiana, me defiendo también en esa lengua.

2.- ¿A qué se debe esa movilidad?
Esta pregunta tiene tela, pero voy a intentar explicarlo lo mejor que pueda. Pertenezco al Camino Neocatecumenal y desde joven, en la parroquia, veía a misioneros que venían de diferentes partes del mucho. Había un sacerdote (el Chaparro) que venía de Perú, una familia de Ecuador en la selva, y de otras muchas partes… y me parecían fascinantes las historias que contaban y su experiencia de Dios. Antes de casarme, en una convivencia de la parroquia sentí que, tal vez, podría dejar mi vida y mis proyectos aquí en España para ir donde la Iglesia me necesitara, pero muy sabios mis catequistas me aconsejaron terminar mis estudios, buscar una buena mujer y que luego me dejara guiar por Dios.

A los pocos años me casé y junto con mi mujer los dos mostramos nuestra disponibilidad para ir como familia misionera donde se nos necesitara. Después de un tiempo de discernimiento, fuimos a una convivencia y por sorteo nos destinaron a un pueblo aborigen al sur de la isla de Taiwán. Allí estuvimos cuatro años, en este tiempo nacieron varios de nuestros hijos. Después, la iglesia nos cambió a China donde estuvimos un año más, pero por diferentes motivos de visado y familiares nos tuvimos que volver.
Una vez aquí, Alfonso Aguiló (presidente de la fundación Arenales) y José María Calonge, a los cuales estamos muy agradecidos, nos ayudaron a establecernos y me ofrecieron trabajo en el Colegio Santa Mónica que por aquellos días iniciaba su andadura en Rivas-Vaciamadrid. Al año siguiente, pude participar también en el proyecto de Sofía (Bulgaria) que asentaba las bases para comenzar un nuevo Colegio y dos años más tarde me cambiaron al Colegio Alborada donde actualmente trabajo.
Son muchas los momentos y situaciones sorprendentes que hemos visto y vivido.

3.- Parece que tu vida tiene mucho de aventura apasionante ¿Es así?
Toda vida es una aventura apasionante, llena de momentos buenos y malos, dificultades, sufrimientos, problemas, alegrías…y desde luego considero que mi vida es apasionante porque Dios la hace apasionante. Yo no me considero muy aventurero, pero a lo largo de mi vida tengo que reconocer que son muchos los cambios que se ha producido. Cuando éramos novios y queríamos casarnos sin tener nada o cuando dejamos nuestros trabajos, casa, familia para ir a un pueblo aborigen en Taiwán o cuando nos despedimos de todo allí después de varios años para ir a China o retorno a casa, en todos esos momentos nunca nos hemos sentido solos. Dios siempre ha estado con nosotros y hemos notado su presencia y su acción en muchos hechos concretos.

4.- Cuéntanos en qué lugares, centros o situaciones difíciles y países distintos has dado clase.
En Taiwán una de nuestras labores era ayudar a un sacerdote que estaba solo en la parroquia y mostrar a las personas que nos veían, la imagen de Cristo Resucitado en medio de nuestra familia, sencilla, llena de defectos, gritos, lloros, pero también perdón, gratuidad, cariño, etc. Al poco de estar allí nos surgió la posibilidad de crear una pequeña escuela dentro de la parroquia los sábados por la mañana, para enseñar a los niños que estaban solos, no tenían recursos y que además tenían que ocuparse de sus hermanos pequeños porque sus padres no estaban disponibles. En esta escuela les enseñaba a dibujar y hacíamos manualidades. De aquí surgió mi vocación por la docencia y me matriculé a distancia en una universidad española la cual generosamente me ayudó.  Después, tuve posibilidad de dar clases de español en un colegio público de Xian, con sus normas y disciplina. No fue fácil por la distancia y el cambio de cultura, pero fue muy enriquecedor.

5.- ¿Se puede decir que para ti Alborada es el sitio ideal para trabajar en la docencia?
Para mí Alborada es una gran familia, a la que pertenezco desde hace tres años y en la cual me he sentido desde el principio bien recibido, ayudado y libre para poder desempeñar mi labor docente y mi misión evangelizadora. Aunque también tengo que decir, que en todos los colegios de la Fundación Arenales en los que he estado también me he sentido así.
Los alumnos, los profesores y las familias del colegio son fantásticos y me siento muy a gusto con ellos y participando con sus familias en su enseñanza y educación.

6.- Tienes una familia extensa, ¿cómo organizas el día a día?
Esta pregunta es complicada. Tengo un amigo que cuando me ve, me dice ¿Qué tal todo? Y siempre le responde: “Bien, todo en perfecto desorden”. Cuando me preguntan cómo puedo hacer para tener el octavo hijo lo única respuesta que se me viene a la cabeza es con la ayuda de Dios y gracias a la experiencia de vivir dentro de la iglesia en una comunidad cristiana del camino Neocatecumenal porque de mí lo que sale es vivir tranquilo, sin que me molesten demasiado.
Desde luego, todos tenemos que poner un poco de nuestra parte, los mayores ayudan a los pequeños, los medianos se organizan un poco de forma más independiente. Clara y yo intentamos ayudar a todos con sus tareas, el orden de casa, sus problemas, etc.  pero muchas veces no llegamos a todo y ahí es donde esperamos que Dios supla nuestras carencias y actúe.
Por la mañana cuando suena el despertador, lo primero que hacemos es rezar, luego no siempre con buen ánimo nos levantamos, vestirles, peinarles, desayunos (que para nuestros hijos es toda una fiesta), y todos para nuestros respectivos coles. Por la tarde más de los mismo, meriendas, tareas, juegos, cena…etc. Lo difícil de tener una familia tan numerosa no es si tenemos o no mucho dinero para mantenerles sino si estamos dispuesto a dar todo nuestro tiempo y nuestra vida por ellos.

7.- ¿Cuál es tú momento preferido de la semana y por qué?
Cada momento tiene su parte positiva, desde luego no te puedo negar que cuando acostamos a los niños después de haber trabajado, limpiado y colocado la casa, deberes, preparar clases, meriendas, cenas, etc. es un momento fantástico para poder compartirlo entre mi mujer y yo, pero es verdad que cada momento tiene su parte buena. Estar con los niños, dar clases, salir al campo, ir juntos al cole…pasamos mucho tiempo juntos, esto genera muchos roces, pero también conocernos mejor. Hay un famoso cuento judío sobre una conversación de dos hombres borrachos que me encanta. Trata sobre el amor al prójimo:
-¿Me quieres, Iván?
-Claro que te quiero, Boris.
-¿Sabes qué me hace daño, Iván?
-¿Cómo puedo saber qué te hace daño, Boris?
-¿Si no sabes qué me hace daño, Iván, como puedes quererme?

8.- El tener varios hijos, facilita la atención y la comprensión de las diversas situaciones de tus alumnos.
Por su puesto, a mi me ayuda muchísimo porque veo como los problemas que tienen mis alumnos coinciden con los de mis hijos y sobretodo me ayuda para entenderles, intentar explicarles las cosas de la forma más sencilla posible y. para que sientan que su profesor confía y espera lo mejor de ellos y cuando no llegan a todo o se equivocan tengan la certeza que existe la posibilidad de pedir perdón y volver a intentarlo sin miedo a volverse a equivocar.

9.- ¿Contemplas la posibilidad de irte con toda tú familia a vivir a otro país en un futuro?
Mi mujer y yo nos hemos planteado esta posibilidad muchas veces y no nos importaría cambiar de ciudad o país siempre que sea bueno para nuestra familia y para las personas que están a nuestro alrededor.

10.- No podíamos dejar de hablar de tu mujer ¿Cómo se organiza?
Clara, es historiadora del Arte. Trabaja como profesora de secundaria en el Colegio Santa Mónica de Rivas-Vaciamadrid. Desde luego ella se organiza mucho mejor que yo, atiende mejor sus clases, la casa, los niños, todo en general. Es una gran mujer y para mi un regalo, pero claro hay momentos difíciles cuando se compagina el trabajo con la familia y la casa. Por ejemplo, cuando hemos tenido que confinar a los niños o cuando los niños se ponen malos o cuando sabes que todos demandan su tiempo, su lugar, su cariño. Seguro que, si le preguntaras directamente, te diría otra cosa pero yo siento que Ella es la cabeza de mi casa, la que pone orden, cordura, amor y la que nos anima a todos. JBerguizas

El pasado 12 de Abril se ha firmado un Convenio Marco de Colaboración entre Fundación Colegio Alborada y la Asociación de Empresarios del Henares AEDHE, con el deseo de establecer una estrecha colaboración entre ambas instituciones, Centro de Formación y Empresas, que permita obtener mejores resultados en los programas y acciones a emprender en el fomento de la Formación Profesional continua a lo largo de la vida y lograr la inserción laboral en los sectores empresariales que se encuentran dentro del ámbito de actuación. AlboradaFP, pretende ser un Centro de Formación Profesional de referencia y excelencia educativa colaborando con la Asociación de Empresarios del Henares AEDHE.

Ambas instituciones se comprometen a realizar y planificar Programas Formativos acordes a las necesidades de las empresas del Henares, desarrollar e impartir como Centro del Sistema de Oferta de Formación Profesional, Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior de Formación Profesional que den respuesta a la demanda de trabajo actual, Impartir formación Modular de Grado, C, D y E, acreditación de Competencias Profesionales adquiridas por experiencia laboral, realización de Prácticas en empresas, desarrollar Planes conjuntos de Carácter Dual de la Formación Profesional entre la empresa y la escuela, disponer de personas expertas del Sector Productivo como formadores profesionales, cooperación y coordinación del servicio de orientación profesional, desarrollar planes de Innovación e Investigación aplicada y fomentar y compartir experiencias de emprendimiento, así como Internacionalizar el Sistema de Formación Profesional participando con Organismos Internacionales y promoviendo la movilidad en Proyectos de formación en el extranjero, todo acorde a la reciente Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional.

Convirtiendo esta alianza en una oportunidad diferencial; adelantándose a los nuevos retos tecnológicos, creando una relación directa entre Escuela-Empresa, potenciando el Emprendimiento y dignificando la Formación Profesional a lo largo de la vida.»PJGómez

El pasado 25 de marzo el Coro de la ESO-BACH se presentó al XVIII Certamen de Coros Escolares de la CAM.
Ayer recibió la noticia de que han sido seleccionados para la siguiente fase: SEMIFINALES!! Así que contentos, siguen ensayando para este próximo encuentro que será el 6 de mayo en el Conservatorio Profesional de Música de Getafe.

Nos hacen llegar esta pieza, la Canción del Colacao, que fue una de las que interpretaron en el concurso.

¡Esperamos que os llene de dulces recuerdos!

Simón el Cirineo

Con la ayuda de unos dibujos repasaba con los pequeños del Colegio los personajes que ayudan a Jesús en su camino de la Cruz. Todos supieron identificar a la Virgen; algunos pocos reconocieron a la Verónica, y sólo uno o dos supieron nombrar a Simón el Cireneo.

 En una novela de Amelie Nothomb uno de los protagonistas descubre a este personaje: «Simón de Cirene, ¿cómo no se le había ocurrido antes? Era el personaje más hermoso de la Biblia, porque no era necesario creer en Dios para encontrarlo milagroso. Un ser humano que ayuda a otro ser humano, por el simple hecho de que la carga que lleva sobre sus espaldas es demasiado pesada. «En adelante no tendré mayor ideal», se juró Pannonique».

Se sabe que los ajusticiados por crucifixión debían cargar con el patibulum , el palo trasversal de la cruz que pesaba entre 50 y 70 kilos. Jesús había recibido el tormento de la flagelación romana, por lo que no estaba en condiciones de trasportarlo. Ahí interviene el cireneo: los judíos van a celebrar la Pascua y no pueden incurrir en impureza acercándose a un condenado a muerte, por eso eligen a un pagano para que le ayude a Jesús a llevar ese peso.

Pero en el evangelio hay un detalle revelador sobre este personaje: «Pasaba uno que volvía del campo, Simón de Cirene, el padre de Alejandro y de Rufo; y lo obligan a llevar la cruz» (Mc 15, 21). Cuando es escrito el evangelio los hijos de Simón son conocidos ya por todos los cristianos por ser parte de la comunidad. El cireneo tuvo la suerte de sufrir el peso de la cruz junto con Cristo, ¡y esto le llevó directamente a encontrar la fe él y toda su familia!

Cada día debemos cargar con el peso del trabajo, los problemas domésticos, los roces propios de la convivencia, y a ello se añade el trabajo que da cada uno de los hijos. Una vez entrevistaron a Emily Marcucci, que es graduada por la Universidad de Harvard y tiene 8 hijos, y le preguntaron si es difícil ser madre de ocho hijos. Copio su respuesta: «Seré sincera: sí. Pero tener tantos niños también tiene la ventaja de poder apoyarte en los mayores para gestionar a los pequeños. Mis padres —quienes tuvieron 11 hijos— me dieron muy buenos consejos. Por ejemplo, aquí todos saben que tienen que ayudar en casa, cada uno según su edad. Si no hacen su parte, saben que se produce el caos, así que cumplen. Tenemos un gran pizarrón en la cocina que describe el horario del día y las tareas de cada uno. Para educar a un niño tienes que estar dispuesto a la frustración, porque no siempre crecen como tú querrías —es más, casi nunca—. Así que educar a tantos niños requiere paciencia y buen humor. ¡No todas las casas funcionan con la disciplina militar de la familia de “Sonrisas y lágrimas”!».

¡Qué buena oportunidad esta Semana Santa para ayudar a nuestra familia con el ejemplo de Simón! Y enseñar con nuestro ejemplo lo que decía san Pablo: «Llevad los unos las cargas de los otros y así cumpliréis la ley de Cristo» (Gal 6, 2).

Don Arturo Garralón.

 Capellanía de Alborada

El proyecto realizado por los alumnos de 2º ESO C surge de mi Trabajo de Fin de Máster, donde se me propuso investigar e idear un taller de Impresión 3D y Geometría para un curso de Educación Secundaria. Quería que los alumnos experimentaran el proceso desde la creación de un objeto hasta poder palparlo físicamente y pensar “¡Esto lo he hecho yo!”, porque como arquitecta sé de primera mano que es maravilloso ver construido delante de ti aquellos muros y espacios que antes sólo eran líneas en la pantalla del ordenador.

El taller se llevó a cabo en 6 semanas, teniendo una sesión cada martes durante la hora complementaria. Tras explicarles primero algunos fundamentos sobre la impresión 3D, nos lanzamos a aprender sobre

Tinkercad, un programa de diseño tridimensional que podían utilizar desde sus propios iPads.

Una vez nos familiarizamos con él, les propuse el proyecto final: su propio juego de ajedrez. Se formaron 6 equipos y cada uno diseñó a partir de figuras geométricas básicas y con mucha creatividad una figura tipo: rey, reina, alfil, caballo, torre y peón. El resultado fueron 6 piezas totalmente inéditas y originales, que fueron impresas en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá junto con el tablero, que se realizó mediante grabado láser en madera contrachapada.

Ahora la clase de 2ºC y las futuras generaciones del colegio pueden contar con un juego de ajedrez más, pero sin duda totalmente distinto a cualquier otro porque… ¡lo han diseñado ellos mismos!

María Isabel Alonso Panduro

Colegio Alborada

¿Por dónde empezamos? Esa fue la primera pregunta que asaltó nuestras mentes cuando llegó el momento de comenzar con el trabajo. Como es lógico, llegamos a la conclusión de que debíamos tener un tema como punto de partida, y tras varias semanas esperando la inspiración surgió una idea. Así es como los alumnos de 2º Bachillerato del programa Excellence terminamos haciendo un trabajo sobre la sostenibilidad medioambiental, social y económica de las criptomonedas.

El programa Excellence es un proyecto dentro del Bachillerato de Excelencia Alborada (BEA). Este último consiste en una serie de charlas periódicas a lo largo del curso que imparten profesionales de diferentes ámbitos y de algunas salidas culturales que contribuyen a la formación extracurricular y a la orientación profesional. Por su parte, el programa Excellence es un programa de la Universidad de Navarra que radica en realizar un trabajo de investigación y una posterior defensa del mismo ante un tribunal de profesores universitarios sobre un tema propuesto. Este año era la sostenibilidad.

Los comienzos de la investigación fueron tediosos. El de las criptomonedas es un campo complejo que requirió varias horas de estudio y compresión. Por otra parte, es un tema de investigación novedoso sobre el que no se encuentra información con facilidad, es por ello que la fase de recopilar información duró varios meses. Cuando consideramos que la información reunida era suficiente, nos pusimos a escribir el trabajo. La tarea de la redacción fue la más intensa, porque desde que empezamos a escribir ya no paramos.

En un momento dado llegó la fecha de entrega a los profesores del colegio (dos semanas antes que al tribunal) y poco después recibimos la primera corrección. No exageramos al afirmar que el trabajo de la primera entrega y el final no se reconocerían. Tras la primera corrección tuvimos que realizar cambios sustanciales en el trabajo: cambios en la redacción, ampliar los campos de investigación, incluir más argumentos… La primera corrección es la que hizo que diéramos una visión más transversal y global del campo de las criptomonedas y que estructuráramos mejor la información. En definitiva, la primera corrección fue la que hizo que nuestro trabajo fuera consistente. Después de la primera, vino la segunda entrega. En comparación, la segunda sólo exigió que modificáramos detalles. Una vez el trabajo estuvo listo, lo enviamos al tribunal.

Y comenzó la siguiente fase del trabajo: la defensa. Esta parte consiste en resumir lo investigado en una exposición de diez minutos. Quizá discriminar lo que se iba a incluir en la exposición y lo que no fue lo más complicado, ya que a nuestros ojos todo tenía su importancia. En este momento podríamos decir que trabajábamos contrarreloj, preparamos el ensayo de la defensa en una semana y media. Cuando expusimos el trabajo al profesorado sucedió como con la primera corrección. Sí, tuvimos que cambiar muchas cosas. Para cuando hubimos incluido todas las mejoras sugeridas por los profesores, quedaban cinco días para la defensa oficial del trabajo. Fueron cinco días en los que ensayamos intensamente todas las tardes, pero también los cinco días más entretenidos.

Sábado 12 de marzo. Universidad de Navarra, Pamplona. Llegó el momento. Éramos los primeros en exponer en nuestra sala. Antes de entrar estuvimos hablando entre nosotros, con nuestros profesores y con nuestras familias para darnos ánimos. A la hora de comenzar, salieron a relucir todas nuestras horas de trabajo. Si bien es cierto que estábamos nerviosos, fueron unos nervios que nos impulsaron a exponer como mejor sabíamos. Cuando terminamos la defensa no podíamos más que estar orgullosos. Orgullosos de un buen trabajo, de una buena defensa y orgullosos de nuestro esfuerzo. No podemos pasar por alto el trabajo y la dedicación de nuestros profesores y familiares que nos acompañaron y apoyaron en todo momento, así como el de la Universidad de Navarra por acogernos en una jornada tan especial.

Después de todo el torbellino de emociones, el poso que ha dejado en nosotros el programa Excellence es de agradecimiento. Durante este trayecto hemos aprendido acerca de la elaboración de trabajos de investigación, hemos aprendido a trabajar en equipo, hemos despertado nuevas inquietudes y nos hemos superado a nosotros mismos. Y esto ha sido posible gracias a la apuesta del Colegio Alborada por la excelencia académica.

Icíar Zaurín Bartolomé

Alumna Bachillerato

Colegio Alborada