Presentación de Los poemas de amor más antiguos del mundo, de Eduardo Gris Romero

El pasado 1 de junio, en el polideportivo de Primaria, tuvo lugar el acto de presentación de Los poemas de amor más antiguos del mundo, recientemente publicado por Eduardo Gris Romero (profesor de Secundaria en Alborada). La obra, fruto de dieciséis años de investigación, constituye una antología de las primeras manifestaciones de lírica amatoria en las grandes civilizaciones del pasado. «Mi objetivo era que cualquier persona, aunque no supiese nada de literatura antigua, pudiera disfrutar de estos poemas, tan hermosos como desconocidos», dijo el autor. Le acompañaron Antonio Alvar, catedrático de Filología Latina de la UAH; y la doctora Marival Gago, profesora de la misma universidad. «No busquen un libro como este, porque no lo van a encontrar», dijo el profesor Alvar. Para la doctora Gago, la obra «no es que sea excelente, sino imprescindible: hay que leerla». Presidió el acto don Javier Doncel, director de Alborada.

Tres alumnos de Secundaria del Colegio Alborada Elena Pastor, Víctor Rodríguez y Javier Martin, acompañados por  Don Alberto García, viajaron a Pamplona para participar en un encuentro sobre Especies Exóticas Invasoras (IAS) organizado por la Universidad de Navarra,  tuvieron una participación interesante, en el citado encuentro, en el cual han participado estudiantes de más de cien colegios de toda España.

También aprovecharon para visitar la Facultad de Comunicación de la citada universidad, así como  para hacer una romería a la Virgen.

El jueves 16 de diciembre 2022, realizamos la salida al Museo Lunar- Centro del Espacio y la Ciencia, situado en la localidad de Fresnedilla de la Oliva en la Comunidad de Madrid.

No se trataba de hacer una excursión al uso, sino el aprovechar esta salida a un lugar especial con contenido curricular donde los alumnos pongan en práctica sus conocimientos y mostrarles que la ciencia está a su alcance. Este viaje nos haría cambiar la forma de ver nuestro cielo. Y toda la vida que hay en él.

Fue una nueva forma de aprender sobre el Universo, el espacio y la exploración espacial. Los alumnos aprendieron sobre el funcionamiento de los cohetes, las naves espaciales y las misiones Apolo con las que el ser humano llegó a la Luna.

Realizaron una actividad STEM, sobre la construcción de la maqueta del Saturno V. Además de descubrir la participación de España en las misiones Apolo.

Despertaron nuestro interés en ponernos al día con las noticias de las misiones espaciales y desde entonces en el aula recogemos noticias de las misiones espaciales y las comentamos en clase. Al igual que acercamos el que conozcan los estudios o carreras universitarias orientadas a STEM y por supuesto crear referentes femeninos en este campo.

Desde entonces en las aulas hemos podido seguir explorando el cosmos con material didáctico de realidad aumentada. Trabajamos en grupos las agencias espaciales, sus siglas, sus banderas, sus logos. Sobre los trajes de los astronautas, la gravedad y como no pudo faltar en clase la pregunta que todos nos podemos hacer, ¿dónde van todos esos materiales que no se usan en el espacio, naves que pierden su órbita, depósitos, cohetes, material averiado, donde cae toda esa basura espacial? Averiguamos la respuesta y les causo un fuerte impacto, otro punto fuerte el tema medioambiental. Descubrieron el punto Nemo y buscamos su localización, allí es donde está el cementerio o basurero espacial.

Gran oportunidad para darnos cuenta que una salida fuera del aula es una visión más amplia de lo que estudian.

Gracias a todos una vez más, por hacer que la actividad sea todo un éxito y sigamos trabajando en ello.

Gema Cerezo Garrido

Profesora de Historia y Geografía.

Proyecto que estamos llevando a cabo con los alumnos de Secundaria de Alborada durante algunas horas complementarias.

El proyecto da protagonismo a los jóvenes, quiénes serán asignados un país a representar en la Conferencia Final de junio de 2022.

Para ello, deben de conocer al detalle todos los aspectos de los Modelos de las Naciones Unidas, y lo pueden hacer completando los módulos de la plataforma online, los cuales se están trabajando con todos los alumnos de 3º y 4º ESO. Una vez completada esta formación, aquellos que deseen formar parte de los delegados de la Conferencia, seguirán adelante con la extensa búsqueda de información sobre su país y con la práctica de las habilidades lingüísticas- pueden hacerlo en español o inglés. Es muy importante que vayan bien preparados, ya que tendrán que exponer el discurso sobre uno de los temas que les hayan indicado en el Senado de Madrid.

Después de esto, estarán un fin de semana debatiendo y haciendo distintas actividades en grupos con alumnos de otros centros de España e incluso de Europa.

Podría describirse como una experiencia motivadora para los alumnos en la que amplían su conocimiento, aprenden a expresarse con formalidad y a respetar opiniones y culturas de otros países.

‘Nuestros alumnos necesitan pensar, hablar y sobre todo innovar’. Vamos a hacer que tengan ganas, ilusión y que propongan soluciones para cambiar el mundo.

https://promocionsocial.org/youth-mun-madrid-2017-2021/