Sesión impartida por José Ignacio Moreno a sus compañeros de claustro, dentro de la formación continua de los profesores de Alborada

Una actitud profundamente original es la que nos lleva a pensar establemente en los demás. Esta visión comienza cuando se da prioridad a la realidad sobre nuestra propia apreciación de ella. Tal realismo desarrolla un pensamiento positivo, que nos ayuda a contemplar de modo creativo nuestro entorno, al mismo tiempo que nos hace mejorar como personas.

El primer día de septiembre Alborada ha abierto tímidamente las puertas, pero solo para profesores, iba tener lugar el primer claustro del curso 22/23 y quizá el único en Alborada en el cual estaban todos los profesores de las diversas etapas, y en el que sólo iba hablar el nuevo director del colegio.

Ha comenzado con una frase “Necesitamos vuestros sueños para hacerlos realidad en Alborada”, no estaba nada mal, el comienzo. Pasando luego a comentar el estado de las nuevas mejoras en las instalaciones del colegio, cabe destacar el nuevo campo de futbol de césped artificial, luego ha dado algunos datos sobre la situación del colegio referidos a número de alumnos, a las familias del colegio etc.

Pasando después a comentar en el contexto en el cual nos encontramos, como vamos a cumplir la LOMLOE, afrontar el descenso de natalidad y la subida del IPC.

Finalizando con un mensaje de optimismo, y deseos de trabajar en equipo y conocer a las personas, familias alumnos. ´

Después ya habido diversas sesiones de trabajo, pero ya por las distintas etapas escolares.

El próximo curso será el primero de aplicación de la Ley Celáa, una norma que nació con polémica y que no ha gustado en buena parte del sector educativo

El próximo curso será el primero de aplicación de la Ley Celáa, una norma que nació con polémica y que no ha gustado nada en buena parte del sector educativo. Sobre el futuro de la Educación en nuestro país hablamos con Alfonso Aguiló, presidente de la Conferencia Española de Centros de Enseñanza (CECE)

Esta ley se aprobó en diciembre de 2020 y se ha tardado año y medio en aprobarse un proceso que podría haberse hecho con mucha más diligencia. Supone un atropello para las editoriales, para las comunidades, para los centros y para los profesores. Creo que se aplicará, pero los primeros pasos serán complejos.

Muchos profesores en la práctica hará lo mismo que venían haciendo y que este cambio se producirá de manera paulatina a medida que puedan estudiar todos estos cambios para aplicarlos al aula.

El límite entre Educación y adoctrinamiento es siempre complejo de definir, porque no se trata de decir ‘no adoctrines tú, que voy a adoctrinar yo’, sino de tener respeto, afecto y amor por la pluralidad. Es importante que haya gente pendiente de que no haya adoctrinamiento en los programas o en las actividades complementarias. Educar no es hacer que las personas piensen como nosotros, sino que piensen por sí mismos.

Lleva en peligro muchísimo tiempo. El sistema de centros concertados es una idea que se generalizó tras los horrores de la Segunda Guerra Mundial. Se pensó que era importante que la enseñanza fuera plural, que hubiera centros educativos de orígenes diversos de manera que los poderes públicos tuvieran lo más lejana posible la tentación de adoctrinar a través del sistema educativo. Los conciertos sirven básicamente para que la gente que no tiene recursos pueda acudir a un centro educativo según sus convicciones, que es lo que mantiene una sociedad plural. Pero para que la Educación sea plural, necesita ser financiada.

En casi toda Europa, para la enseñanza de la Religión existe una oferta obligatoria por parte de los centros y una suscripción voluntaria por parte de las familias. Además, hay una idea de que la formación religiosa es importante para la formación general de la persona, igual que otros conocimientos. No hay que olvidar que en España, casi un 60 % de las familias piden la asignatura de Religión Católica y no hay un partido político ni movimiento social que tenga esos porcentajes. Hay que ser honesto con lo que los ciudadanos quieren, ignorar esa realidad es un error político muy grande.

Hay una hostilidad bastante importante contra la Iglesia y la asignatura de Religión. No soy amigo de hablar de cruzadas, pero cuando una asignatura la pide el 60 % de las familias cada año, no tiene justificación ninguna esta hostilidad. Los legisladores deberían respetar el sentir mayoritario de la población.

José Rosado. (2022, julio26).

El 60 % de las familias piden Religión y no hay un partido que tenga esos porcentajes.

Recuperado de https://www.eldebate.com/educacion/20220726/60-familias-piden-religion-no-hay-partido-tenga-esos-porcentajes.html

Hace unos meses Alfonso Aguiló respondía a una pregunta sobre las emociones
que nos da pie a introducir estas letras sobre el PAS (el Personal de Administración
y servicios) de Alborada.

¿Qué peso tienen las emociones en la vida social y académica de los niños y
adolescentes de hoy? “Pienso que mucho. Por ejemplo, en la motivación tienen un
peso decisivo, y en la automotivación quizá todavía más. La capacidad para
empatizar, para comprender al otro, para perdonar, para colaborar y hacer equipo,
para centrar la atención, para tener estabilidad de ánimo, para mantener las
decisiones y los compromisos, para discrepar, para resistir… en todo eso hay un
componente emocional determinante, que necesita ser comprendido y educado”.

El equipo humano de administración y servicios se desvive cada día para
contribuir a la motivación de los niños y niñas de Alborada. Trabajan para
mejorar su empatía, su comprensión o el perdón, son en palabras de un docente del
centro “el motor para que todo funcione, el engranaje que da cercanía y
servicio; muchas veces no se ve lo que hacen están detrás, ahí en la sombra”.
Son como los superhéroes: personas aparentemente normales que hacen cosas
especiales.
Si preguntas a los niños por su superhéroe favorito te sorprenderá la variedad de
respuestas: Spiderman es uno de los más elegidos, Iron Man o Capitán América
también, alguno no tiene superhéroe favorito sino villano (pero aquí no tiene cabida).
La cultura del servicio y el cuidado nos hace superhéroes, quizá más creíbles que
los personajes de Marvel o DC. Somos héroes gracias a las pequeñas cosas que
vivimos con tanta frecuencia y naturalidad en el colegio y en casa: sentarnos a la
mesa con otras personas, celebrar una fiesta, dejar los espacios que utilizamos
limpios y ordenados, cuidar los árboles, usar con responsabilidad la tecnología,

socorrer a los accidentados o rezar juntos por las necesidades de todos.

Entre los días 10 y 12 de junio, un grupo de 25 alumnos de 3º y 4º ESO han participado en la conferencia final del proyecto Youth MUN Madrid. 

El Modelo de Naciones Unidas (Model United Nations MUN) es una simulación en la que los jóvenes representan como delegados a diferentes países del mundo para tratar de llegar a acuerdos internacionales ante problemas comunes. 

Nuestros alumnos de Alborada lo definen como una experiencia maravillosa y gratificante después de tanto trabajo, además de divertida. Está claro que todos han ganado en aprendizaje y sin duda repetirían para mejorar. Enhorabuena a todos, y en especial a María García por su Mención Honorífica.

El pasado 15 de junio se celebró en la sala de Cámara del Auditorio Nacional de Música la XVIII Edición del Certamen de Coros Escolares de la Comunidad de Madrid. 

Allí se dieron cita todos los coros finalistas. 

Fue una tarde llena de música y emoción en la que pudimos compartir, disfrutar y emocionarnos con las distintas piezas que cada coro iba interpretando en el escenario. Como novedad, todos los grupos participantes tuvimos que interpretar una obra obligada: Oración, compromiso y conxuro, del músico Alejandro Moreno, allí presente. 

Enhorabuena directores, que siempre estáis ahí, elevando el nivel y haciendo que cada uno dé lo mejor de sí.

Enhorabuena coralistas, por vuestra ilusión, vuestro trabajo y vuestra alegría que llena cualquier vacío.

¡¡Gracias a todos los que hacéis posible que la música siga sonando!!

La misa de aniversario de San JoséMaria se celebrará el próximo sábado día 25 en la catedral de Alcalá a las 10:45. Estáis todos invitados.

Se cuenta que un indio encontró un huevo de águila en lo alto de una montaña y lo llevó a su poblado. Allí lo dejó en el corral para que fuera empollado por una gallina. Y tras pocos días el aguilucho nació. A pesar de su aspecto diferente al del resto de polluelos, fue bien acogido en el gallinero. La pequeña cría empezó a imitar al resto de sus compañeros, alimentándose de granos y pequeños bichos de la tierra. Fue creciendo, y aprendió a hacer los pequeños revoloteos que hacían el resto de gallinas. Un día sobrevoló el corral un águila cruzando el cielo. La joven águila del corral se quedó admirada contemplando el porte y grandeza de aquella ave, pero las demás gallinas le aconsejaron no perder el tiempo en falsas ensoñaciones porque ella, como las demás, nunca podría volar así ni salir del corral. El águila frustrada continuó picoteando en el suelo. Este cuento recuerda unas palabras de San Josemaría, cuya fiesta celebramos el 26 de junio: Agranda tu corazón, hasta que sea universal, «católico». No vueles como un ave de corral, cuando puedes subir como las águilas

Se trata de educar para volar alto en ambos aspectos a la vez, tanto en la búsqueda de la verdad como en el servicio a los demás. ¿Cómo se puede lograr tan difícil tarea? Cada uno debe encontrar el camino, pero el mejor estímulo para el niño siempre será el afecto, el afecto único de la familia, y el afecto del buen profesor.

¿Cómo acaba la historia? El indio que encontró el huevo cogió un día la joven águila, la llevó a un lugar alto, y la animó a lanzarse volando. El águila dudó, pero cuando se lanzó su vuelo fue majestuoso y se elevó en el cielo hasta perderse en el horizonte.