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Exámenes del Goethe Institut: Resultados Destacados

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Exámenes del Goethe Institut: Resultados Destacados

Los exámenes oficiales del Goethe Institut han llegado nuevamente, marcando el fin del curso de alemán. Anteriormente, un examinador y un co-examinador junto con los profesores de alemán de Alborada Britta Mildenberger y Conor Trainor, realizaban todas las pruebas en una mañana, pero ahora el proceso ha cambiado significativamente.

Autoría: Britta Mildenberger

03 de junio del 2024

3 min de lectura

El 22 de mayo, cuatro examinadores del Goethe Institut llegaron con dos maletas llenas de exámenes, listos para evaluar a los alumnos junto con los co-examinadores locales.

Este año, 28 alumnos de 1º y 2º de Bachillerato se presentaron al examen de B1, junto con otros cuatro que solo necesitaban completar una de las cuatro partes del examen. Además, 36 alumnos de la ESO se presentaron al nivel A1.

El examen oral fue el momento más emocionante del día, permitiendo a los alumnos saber de inmediato si habían aprobado.

El examen de B1, que dura cuatro horas, resultó en un 98% de aprobados en las pruebas orales, muchos con puntuaciones perfectas. Los examinadores comentaron que la preparación de los alumnos fue excelente, destacando que la escuela es una de las mejores que visitan en España.

Los exámenes continuaron el 24 de mayo con 20 alumnos presentándose al nivel A2, logrando un 100% de aprobados en la parte oral. Ahora, solo queda esperar los resultados de la parte escrita, con grandes expectativas por los buenos resultados obtenidos hasta ahora.

El éxito de los exámenes refleja el arduo trabajo y la dedicación de los alumnos, así como el orgullo de sus profesores por guiarlos en su aprendizaje. Aunque es difícil despedirse de los alumnos después de seis años juntos, hay confianza en que seguirán su camino con éxito.

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Un Encuentro Cultural: El Intercambio entre Colegios de España y Alemania

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Un Encuentro Cultural: El Intercambio entre Colegios de España y Alemania

Entre los días 3 y 11 de abril con motivo del intercambio, nos visitaron alumnos procedentes del centro Max-von-Laue-Gym de Alemania, los cuales fueron recibidos por alumnos de bachillerato de Alborada, disfrutando de una grata convivencia, poniendo en práctica  los idiomas alemán y castellano.

Autoría: Pablo Recuenco 

22 de abril del 2024

5 min de lectura

Tras varios minutos vigilando cada uno de los autobuses que pasaban en la lejanía, finalmente dimos con el que traía a los alemanes. Preparamos nuestro plato de jamón y un par de bandejas de trozos de piña, y nos mantuvimos mudos en un coro de ansia viendo cómo el autobús se acercaba para luego frenar ante nosotros. Las dos culturas colisionaron una vez que nuestros amigos salieron, dando así inicio a la dinámica que nos acompañaría en los próximos siete días: superar las barreras del lenguaje.

Así fue como la primera tanda de alumnos del Colegio Alborada recibió a los alumnos alemanes del centro Max-von-Laue-Gymnasium.

Horas después, la segunda y última tanda de españoles atendería otra llegada: la de los alumnos del Hilda-Gymnasium. Esta vez, nuestra profesora Britta acordó el intercambio con estos dos institutos de Coblenza, que accedieron gratamente al intercambio. La primera parte se dio en Alcalá de Henares del 3 al 11 de abril, que fue seguida por nuestra estancia en Alemania del 12 al 20 de junio.

Una vez que las parejas alemán-español se instalaron en casa el primer día, la experiencia empezó a crecer únicamente hacia nuevas cuotas desde el día siguiente: nuestra visita a Madrid. Ver a un extranjero enfrentarse a una cultura novedosa puede llegar a reencontrarte con la rica cultura de España, pues Madrid es un gran sitio para empaparse de ella. Esta visión se fue ensanchando a medida que avanzaban los días, incluso en los que íbamos acompañados a clase. Estos dos días de clase fueron los panes de un sándwich de fin de semana que estaba a total disposición nuestra para invertirlo como quisiéramos. Hemos forjado la tradición de pasar el sábado en la Warner, plan del que la mayoría de alumnos gusta participar. Si bien volver a un día de clase tras un fin de semana tan completo es brutal, en el resto del plan semanal se incluyeron más actividades como un plan cultural en Alcalá (exclusivo para los alumnos alemanes), una gymkhana y un concurso de tapas.

Esta primera aventura fue algo que nos impulsó a movernos en regocijo al compartir pequeñas experiencias condicionadas por el lenguaje. La convivencia era una constante cooperación en la que todo el mundo estaba incluido. Nos conducía gratamente a lo más elemental, a pesar de darse algunas pinceladas de desconcierto y estructuras gramaticales que rechinaban.

De esta mitad del intercambio me llevo un incentivo muy importante para seguir con el curso, y así volver a ver a mis amigos y vivir en su cultura.

Spanienaustausch

Am Mittwoch, den 03.04.2024, am großen Tag der Einreise nach Spanien, durften wir nach einem entspannten zweistündigen Flug von Frankfurt nach Madrid sowie einer Busfahrt vom

Flughafen der Hauptstadt bis nach Alcalá de Henares unseren Austauschpartnern des

Colegio de Alborada begegnen. Es war ein besonderer Moment für die deutschen

Teilnehmer des Spanienaustauschs, da sie nach langem Schreiben über die

Social-Media-Plattform WhatsApp ihre Partner nun richtig kennenlernen und sie in ihre Arme schließen durften. Zuerst wurden die deutschen Teilnehmer des

Max-von-Laue-Gymnasiums Koblenz von den Schülern und der Lehrerin Britta ganz herzlich mit einem Teller Jamón Iberico sowie einer Schale mit Ananasstückchen empfangen. Etwas später wurden dann auch die Schüler des Hilda-Gymnasiums sehr freundlich begrüßt. Es war der Beginn einer unvergesslichen, erlebnisreichen aber auch herausfordernden Woche sowohl für die deutschen als auch die spanischen Teilnehmer, denn hier richtete man sich vor allem nach diesen Zielen: seine jeweiligen Sprachkenntnisse in einer Konversation mit dem jeweiligen Austauschpartner anzuwenden und natürlich seinen Wortschatz Tag für Tag zu erweitern!

Nachdem die deutschen Austauschschüler direkt bei der Familie ihres jeweiligen Partners untergebracht wurden, sich der Familie vorstellen und einen Einblick in ihre neue Unterkunft für die nächsten sieben Tage gewinnen durften, ging es am nächsten Tag schon los mit einer der spannendsten Höhepunkte dieses ersten Teils des Austauschs, nämlich mit einem gemeinsamen Besuch der spanischen Hauptstadt Madrid. Die Reise bis dahin erfolgte mit dem Zug, wo wir auch alle gemeinsam beieinander saßen und wir die Möglichkeit hatten, uns über unsere Gefühle und ersten Erfahrungen mit der spanischen Sprache zu unterhalten. Schließlich befanden wir uns in einer der schönsten Städte Spaniens, die eine Vielzahl an Sehenswürdigkeiten, Parks, Freizeitaktivitäten, Restaurants, Museen und vieles mehr anbot. Dadurch hatten wir einen besonderen Einblick in die vielseitige spanische Kultur und durften so viele neue Fakten über die spanische Hauptstadt und natürlich das Land Spanien kennenlernen. Besonders waren auch die bekanntesten spanischen Gerichte, die wir gemeinsam probiert haben und natürlich sehr lecker geschmeckt haben.

Am Tag darauf war es dann soweit, das Colegio Alborada in Alcalá de Henares zum ersten Mal zu besuchen und den Ablauf eines Schultages in einer typisch spanischen Schule kennenzulernen. Dabei wurden die deutschen Austauschschüler natürlich sehr herzlich und liebevoll von den Lehrern und Schulkameraden der Partner empfangen. Eine Möglichkeit, in verschiedenen Fächern am spanischsprachigen Unterricht teilzunehmen, stand den deutschen Teilnehmern natürlich bevor.

Am anschließenden Wochenende durften sich dann die deutschen Austauschschüler mit ihren Partnern gemeinsam vergnügen und zusammen etwas unternehmen, zum Beispiel einen Aufenthalt im Freizeitpark Warner, einen Besuch im Museo del Prado in Madrid oder einen Spaziergang durch die Kulturstadt Segovia mit ihrem berühmten Aquädukt. Nachdem die deutschen Schüler in den ersten Tagen in Spanien schon so viel über die spanische Kultur und die wunderschönen Städte Spaniens erfahren haben, mussten sie sich langsam leider schon dem Ende nähern. Jedoch standen noch einige Aktivitäten auf dem Programm, wie beispielsweise eine Tour sowie eine Schnitzeljagd durch die

Weltkulturerbestadt und Heimatstadt von Miguel de Cervantes, Alcalá de Henares. Auch wurde ein Kochwettbewerb am Colegio de Alborada ausgetragen, wo sowohl süße als auch herzhafte “Tapas” präsentiert wurden und am Ende eine Siegerehrung stattfand, wo sowohl die Gewinner für die beste süße als auch für die beste herzhafte Speise kleine Preise und eine Medaille bekamen.

Am Donnerstag, den 11.04.2024, ging dann auch letztendlich die unvergessene und erlebnisreiche Woche in Spanien und damit auch der erste Teil des Austauschs zu Ende. Ich habe in dieser Woche vieles gelernt und auch viele neue Erfahrungen über die spanische Kultur gesammelt. Was aber sehr wichtig und besonders für mich war, ist, dass wir mit unserem Austauschpartner gemeinsam diese neuen Erfahrungen teilen und die Abenteuer erleben durften, sodass wir alle letztendlich einen besonderen Einblick in das Land Spanien bekamen und wir vieles für die Zukunft mitgenommen haben. Auch bedeutend war das ständige Zusammensein und Kommunizieren, denn nur so haben wir uns in diesem Zeitraum sehr gut verständigen können und auch unsere Sprachfähigkeit verbessert. Unsere Austauschpartner waren alle sehr freundlich und wir konnten sehr herzlich miteinander umgehen.

Es war eine fantastische Woche in Spanien! Wir freuen uns, die Spanier am 12.06.2024 in Koblenz recht herzlich wieder begrüßen und mit ihnen den zweiten Teil unseres Austauschs weiter erleben zu dürfen.

David Nedelcu, Schüler des Max-von-Laue-Gymnasiums

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ESO y Bachillerato de Colegio Alborada obtienen Certificado de Alemán del Goethe-Institut

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Alumnos de ESO y Bachillerato de Colegio Alborada obtienen Certificado de Alemán del Goethe-Institut

En una destacada muestra de dedicación y excelencia académica, 65 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, incluidos alumnos de Bachillerato de Excelencia, de Alborada han logrado obtener el certificado internacional de alemán emitido por el renombrado Goethe-Institut, que tiene validez para siempre.

Autoría: Javier Berguizas

22 de noviembre del 2023

3 min de lectura

El Goethe-Institut, reconocido mundialmente por promover el aprendizaje y la difusión de la lengua alemana, así como la comprensión intercultural, ha otorgado sus certificados a estos estudiantes tras demostrar un dominio destacado del idioma alemán.

Este logro no solo refleja el compromiso de los alumnos con el aprendizaje de idiomas, sino también la calidad de la enseñanza impartida por el colegio

La entrega de certificados, que se llevó a cabo en las instalaciones del colegio, fue un momento de celebración para los estudiantes, y de la profesora de alemán Britta Mildenberger, durante el evento, se destacaron los esfuerzos individuales de cada estudiante para alcanzar este hito significativo en sus trayectorias académicas.

Este logro no solo fortalece la reputación del colegio, sino que también destaca la importancia de fomentar la enseñanza de idiomas extranjeros en el sistema educativo. Además, brinda a los estudiantes nuevas perspectivas y oportunidades para el futuro, al abrir puertas a experiencias internacionales y posibles carreras que requieran habilidades lingüísticas en alemán.

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Alemán en Alborada

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Alemán en Alborada

Como todos los años, alumnos de Alborada se han presentado a los prestigiosos exámenes de alemán en el Goethe-Institut para conseguir un título internacionalmente reconocido de este idioma.

Autoría: Britta Mildenberger

16 de enero del 2023

1 min de lectura

Han sido 24 alumnos candidatos al nivel A1, 17 al A2 y 12 al B1.

Los resultados han sido muy buenos, en el nivel del A1 se ha alcanzado el 100% de aprobados.

¡No podríamos estar más orgullosos de nuestros chicos!

Se comprueba una vez más, que los escolares que optan al nivel B1 les ha resultado muy útil para el aprendizaje del idioma, la estancia de una semana en Alemania conviviendo con jóvenes en un colegio de ese país.

Dicho intercambio lo venimos realizando desde hace 5 años en 1º de bachillerato y 4 º de la ESO.

Britta entregando el título a una alumna  | Alemán en Alborada

Alumnas con el título del Goethe-Institut | Alemán en Alborada

Britta entregando el título a un alumno | Alemán en Alborada

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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